Desarrollo del pensamiento crítico a través de la expresión oral en los estudiantes de décimo año de educación general básica
Loading...
Date
2025-06-30
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Revista Científica Multidisciplinar G-Nerando
Abstract
Este estudio tuvo como objetivo diseñar y validar un sistema de actividades de expresión oral para potenciar el pensamiento crítico en estudiantes de décimo año de la Escuela de Educación Básica “Independencia del Ecuador”. Se desarrolló bajo un enfoque mixto, con un alcance descriptivo y un diseño no experimental de tipo transversal. La muestra estuvo conformada por 30 participantes, incluyendo 2 directivos, 5 docentes y 23 estudiantes. Los resultados evidenciaron deficiencias significativas en el desarrollo del pensamiento crítico y la expresión oral, reflejadas en indicadores como la claridad, argumentación y uso de evidencias. La propuesta diseñada fue sometida a validación por especialistas, quienes destacaron su pertinencia, viabilidad y aplicabilidad en el contexto educativo. Este sistema de actividades demostró ser una herramienta eficaz para abordar las problemáticas identificadas, transformando las prácticas pedagógicas hacia un enfoque más dinámico y participativo, con el potencial de mejorar significativamente las competencias críticas de los estudiantes.
Description
URL: https://revista.gnerando.org/revista/index.php/RCMG/article/view/460/462Ecuador
Keywords
SOCIAL SCIENCES::Social sciences::Education, INTERDISCIPLINARY RESEARCH AREAS::Caring sciences::Social welfare/social pedagogics
Citation
Chiriguaya Veloz, J. E., Cedeño Pincay, S. L., & Martínez Isaac, R. (2025). Desarrollo del pensamiento crítico a través de la expresión oral en los estudiantes de décimo año de educación general básica.: Development of critical thinking through oral expression in tenth year students of basic general. Revista Científica Multidisciplinar G-Nerando, 6(1), Pág. 1219 –. https://doi.org/10.60100/rcmg.v6i1.460