Guía didáctica para la enseñanza de lengua y literatura basada en contenidos digitales para estudiantes de tercer año de bachillerato

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dc.contributor.authorAndino León, Vanessa Arlene
dc.contributor.authorOjeda Rojas, Efraín de Jesús
dc.date.accessioned2025-11-26T19:24:42Z
dc.date.available2025-11-26T19:24:42Z
dc.date.issued2024-03-13
dc.description.abstractEste trabajo de investigación tiene como objetivo principal diseñar una guía didáctica basada en contenidos digitales para mejorar el proceso de enseñanza de Lengua y Literatura en estudiantes de tercer año de bachillerato en la Unidad Educativa Francisco Huerta Rendón, ubicada en Guayaquil, Ecuador. El estudio se basa en la necesidad de adaptar la educación a las demandas del siglo XXI, utilizando tecnologías digitales para hacer que el aprendizaje sea más interactivo y significativo. La investigación utiliza métodos teóricos y empíricos, incluyendo observación, encuestas, entrevistas y análisis documental, para recopilar datos sobre la percepción y efectividad de la integración de contenidos digitales en la enseñanza. Se destacan tres autores que influyen en el estudio: López, Alvarado y Macías, quienes enfatizan la importancia de la conexión entre la teoría y la práctica, el conocimiento científico en la educación y el desafío de mejorar la calidad educativa. Los objetivos específicos incluyen determinar fundamentos teóricos, identificar tendencias históricas, caracterizar la situación actual, elaborar la guía didáctica y evaluar su funcionalidad con la participación de especialistas. El trabajo se enfoca en la Unidad Educativa Francisco Huerta Rendón, con una población total de 1086 estudiantes, 41 docentes y 8 miembros del personal administrativo. La muestra seleccionada consta de 100 estudiantes y docentes. La investigación se clasifica como de tipo mixto, utilizando enfoques cualitativos y cuantitativos en la recopilación y análisis de datos. La propuesta de la guía didáctica busca revitalizar la enseñanza de Lengua y Literatura al integrar componentes teóricos y tecnológicos de manera innovadora, contribuyendo a la mejora de la calidad educativa en Ecuador y adaptándose a las necesidades actuales de los estudiantes.
dc.description.sponsorshipUniversidad Bolivariana del Ecuador
dc.identifier.citationAndino León, V. A., & Ojeda Rojas, E. de J. (2024). Guía didáctica para la enseñanza de lengua y literatura basada en contenidos digitales para estudiantes de tercer año de bachillerato. Universidad Bolivariana del Ecuador.
dc.identifier.other371.334
dc.identifier.urihttps://dspace.ube.edu.ec/handle/123456789/2062
dc.language.isoes
dc.publisherMalagón, B. Universidad Bolivariana del Ecuador
dc.relation.ispartofseriesPM-EED-A22-02P2-03; 0930170329
dc.rightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.subjectSOCIAL SCIENCES::Social sciences::Education
dc.subjectTECHNOLOGY
dc.titleGuía didáctica para la enseñanza de lengua y literatura basada en contenidos digitales para estudiantes de tercer año de bachillerato
dc.title.alternativeGuía didáctica para la enseñanza de lengua y literatura basada en contenidos digitales para estudiantes de tercer año de bachillerato
dc.typeThesis
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