Canva como herramienta didáctica para desarrollar la habilidad de lectoescritura en segundo año de educación general básica

Simple item page
dc.contributor.authorBalla Paucar, Gloria Hermelinda
dc.contributor.authorMullo Valente, William Efrain
dc.date.accessioned2025-12-11T15:15:11Z
dc.date.available2025-12-11T15:15:11Z
dc.date.issued2024-10-29
dc.description.abstractEsta investigación tiene como objetivo general diseñar una estrategia didáctica que permita una implementación más efectiva de Canva como herramienta tecnológica en la enseñanza de la lectoescritura en segundo año de Educación General Básica, con el fin de fomentar la motivación y la creatividad en los estudiantes. Este estudio mantiene un enfoque mixto, con un alcance descriptivo, se usó la investigación bibliográfica y de campo. La población constó de 189 estudiantes y docentes del plantel educativo, con una muestra de: 23 estudiantes y 8 docentes. Los resultados de las encuestas realizadas a cada profesional indican que, de los 8 docentes encuestados, abarcando únicamente acerca del conocimiento del uso e implementación de la plataforma Canva, respondieron de una forma positiva. Lo cual fue de beneficio en la realización de este estudio, ya que, se realizó una serie de actividades didácticas en esta plataforma para la mejora de la enseñanza y aprendizaje de la habilidad de lectoescritura, por lo que, es necesario que los docentes tengan el conocimiento de cómo usar esta herramienta, en el test y la observación realizadas a los niños se deduce que el nivel actual de lectoescritura es bajo, dado que, presentaron diversas falencias y problemáticas en el desarrollo de la misma, siendo esto negativo para el progreso de sus conocimientos. Se realizó la propuesta de una estrategia didáctica en Canva que sirva de herramienta en la enseñanza de lectoescritura.
dc.description.sponsorshipUniversidad Bolivariana del Ecuador
dc.identifier.citationBalla Paucar, G. H., & Mullo Valente, W. E. (2024). Canva como herramienta didáctica para desarrollar la habilidad de lectoescritura en segundo año de educación general básica [[Object Object]]. Universidad Bolivariana del Ecuador.
dc.identifier.other371.334
dc.identifier.urihttps://dspace.ube.edu.ec/handle/123456789/2346
dc.language.isoes
dc.publisherMalagón, B. Universidad Bolivariana del Ecuador
dc.relation.ispartofseriesPM-EED-B23-01P4-26; 0605422336
dc.rightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.subjectSOCIAL SCIENCES::Social sciences::Education
dc.subjectTECHNOLOGY
dc.titleCanva como herramienta didáctica para desarrollar la habilidad de lectoescritura en segundo año de educación general básica
dc.title.alternativeCanva como herramienta didáctica para desarrollar la habilidad de lectoescritura en segundo año de educación general básica
dc.typeThesis
Files
Original bundle
Now showing 1 - 1 of 1
Thumbnail Image
Name:
Canva como herramienta didactica para desarrollar la habilidad de lectoescritura en segundo ano de educacion..pdf
Size:
817.61 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Download
License bundle
Now showing 1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
Name:
license.txt
Size:
20.39 KB
Format:
Item-specific license agreed to upon submission
Description:
Download
Collections
Tesis