Programa de enseñanza aprendizaje de los fundamentos técnicos de fútbol como alternativa de inclusión para adolescentes con exceso ponderal

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dc.contributor.authorMaridueña Salguero. Alexis Román
dc.contributor.authorRivadeneira Jaramillo, Ivory Jovanni
dc.contributor.authorCastillejo Olán, Rubén
dc.contributor.authorGuerra Iglesias, Sonia
dc.date.accessioned2025-01-21T16:57:22Z
dc.date.available2025-01-21T16:57:22Z
dc.date.issued2024-06-28
dc.descriptionURL: https://revistas.ug.edu.ec/index.php/minerva/article/view/34/49
dc.description.abstractEl exceso ponderal en la adolescencia es multicausal y complejo, el artículo se enfoca en la dirección físico-deportiva con carácter inclusivo y se trazó como objetivo elaborar y validar un programa de enseñanza aprendizaje de los fundamentos técnicos de fútbol, como alternativa de inclusión, para adolescentes con exceso ponderal en la educación física. Utilizó una metodología no experimental, descriptiva y explicativa. Aplicó un muestreo no probabilístico intencional, con criterio de inclusión, en una institución educativa ecuatoriana, conformada por un grupo de séptimo grado, con 28 estudiantes, de ellos 6 con exceso ponderal y 10 docentes de educación física. Mediante 9 indicadores de inclusión, realizó observaciones a clases y entrevista a su docente; además, con el empleo del método sistémico estructural - funcional se diseñó el programa de enseñanza – aprendizaje y se validó, a través de la técnica del grupo focal con ayuda de la encuesta para recogida de datos. Los resultados muestran insuficientes mecanismos didácticos que articulen los fundamentos técnicos de fútbol, como alternativa de inclusión para adolescentes con exceso ponderal en la clase. La aplicación del coeficiente de correlación de Pearson hace evidente el nivel de significación entre los diferentes componentes del programa de enseñanza – aprendizaje que se propone.
dc.description.sponsorshipUniversidad Bolivariana del Ecuador
dc.identifier.citationMaridueña Salguero, A. R., Rivadeneira Jaramillo, I. J., Castillejo Olán, R., & Guerra Iglesias, S. (2024). Programa de enseñanza aprendizaje de los fundamentos técnicos de fútbol como alternativa de inclusión para adolescentes con exceso ponderal. Revista Minerva, 5(8), 174–183. https://doi.org/10.53591/minerva.v5i8.34
dc.identifier.issn2953-6316
dc.identifier.urihttps://dspace.ube.edu.ec/handle/123456789/589
dc.language.isoes
dc.publisherRevista Minerva
dc.relation.ispartofseriesPM-PCF-A23-01P1-04; 0915113989
dc.rightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.titlePrograma de enseñanza aprendizaje de los fundamentos técnicos de fútbol como alternativa de inclusión para adolescentes con exceso ponderal
dc.title.alternativeTeaching and learning program of soccer technical fundamentals as an alternative of inclusion for overweight adolescents
dc.typeArticle
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