Fortalecimiento en el uso de aplicativos que incluyen inteligencia artificial a los docentes en el proceso de enseñanza aprendizaje

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dc.contributor.authorCercado Basurto, David Alexander
dc.contributor.authorMera Holguín, Joice Thalía
dc.contributor.authorRamírez Gutiérrez,César Vicente
dc.contributor.authorMartínez Pérez, Odette
dc.date.accessioned2026-02-27T20:39:08Z
dc.date.available2026-02-27T20:39:08Z
dc.date.issued2025-03-07
dc.descriptionURL: https://www.investigarmqr.com/2025/index.php/mqr/article/view/171/6637
dc.description.abstractLa inteligencia artificial (IA) en el área académica tiene un fuerte impacto en varias plataformas. Las mismas se están convirtiendo en herramientas innovadoras en el proceso de la enseñanza y el aprendizaje en el aula de clase. El desconocimiento de los docentes de su aplicación y uso, el proceso de registro, el entorno de cada una de ellas y además de su utilización de la inteligencia a beneficio del mismo impide el aprovechamiento de estas herramientas que nos brinda la tecnología. Este articulo tiene como objetivo abordar esta problemática ¿Como la falta de conocimiento sobre las herramientas digitales de enseñanza aprendizaje afecta el proceso educativo¬? Estas herramientas digitales e innovadoras actualmente contribuyen en el aula desde el inicio hasta su fin. Las motivaciones, saberes previos y proceso didáctico de enseñanza/aprendizaje y métodos de evaluación de conocimiento a lo largo de la investigación, se examinará detalladamente en la capacitación del docente para la aplicación de la IA en la pedagogía, asimismo se evaluará su impacto de dicha tecnología en el desarrollo de la enseñanza – aprendizaje. Analizando el impacto de este tema en la equidad educativa y en su proceso formativo de los estudiantes a un futuro cada vez más digital. Esta estrategia de alcanzar nuevos conocimientos con el personal docente en las herramientas digitales es conocer el potencial y aplicación en la educación basada en la inteligencia artificial, el fin es priorizar una educación de calidad en de la Unidad Educativa San Francisco de Asís.
dc.description.sponsorshipUniversidad Bolivariana del Ecuador
dc.identifier.citationCercado-Basurto, D. A., Mera-Holguín, J. T., Ramírez-Gutiérrez, C. V., & Martínez-Pérez, O. (2025). Fortalecimiento en el uso de aplicativos que incluyen inteligencia artificial a los docentes en el proceso de enseñanza aprendizaje . MQRInvestigar, 9(1), e171. https://doi.org/10.56048/MQR20225.9.1.2025.e171
dc.identifier.issn2588-0659
dc.identifier.urihttps://dspace.ube.edu.ec/handle/123456789/3224
dc.language.isoes
dc.publisherMQRInvestigar
dc.relation.ispartofseriesPM-PFTP-B23-01P2-21; 1207534700
dc.rightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.subjectSOCIAL SCIENCES::Social sciences::Education
dc.subjectINTERDISCIPLINARY RESEARCH AREAS::Caring sciences::Social welfare/social pedagogics
dc.titleFortalecimiento en el uso de aplicativos que incluyen inteligencia artificial a los docentes en el proceso de enseñanza aprendizaje
dc.title.alternativeStrengthening the use of applications that include artificial intelligence for teachers in the teaching-learning process
dc.typeArticle
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