Impacto de un Entorno Virtual de Aprendizaje en Moodle para mejorar motivación y aprendizaje del cuerpo humano

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dc.contributor.authorAlvarado Camba, Gissel Noemí
dc.contributor.authorMorán Mora, Juliana Abigail
dc.date.accessioned2025-07-15T16:09:49Z
dc.date.available2025-07-15T16:09:49Z
dc.date.issued2024-10-22
dc.description.abstractEl presente estudio analiza la implementación de un Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA) para potenciar la motivación en el aprendizaje del cuerpo humano en estudiantes de 5to Grado. El problema investigado se centra en la baja motivación y rendimiento de los estudiantes en Ciencias Naturales, debido a métodos tradicionales de enseñanza que no captan el interés de los alumnos. Los objetivos de este estudio se enfocan en diseñar, implementar y evaluar un EVA en la plataforma Moodle, que integre recursos multimedia y actividades interactivas para mejorar la experiencia de aprendizaje y mejorar la motivación de los estudiantes. La investigación se desarrolla en la Unidad Educativa Matilde Hidalgo de Procel, con una muestra de 41 alumnos de 5to grado. Se emplea una metodología mixta que incluye observación directa, encuestas, entrevistas y pruebas iniciales y finales para evaluar la motivación y el conocimiento de los estudiantes. El análisis cuantitativo mide la percepción y el aprendizaje, mientras que el análisis cualitativo explora la satisfacción y motivación de los estudiantes. Los resultados indican una mejora significativa en la motivación, interés y rendimiento académico en el área de Ciencias Naturales, atribuida al uso de recursos tecnológicos y metodologías interactivas. La propuesta de un EVA en Moodle destaca por su enfoque integral, combinando presentaciones, videos, y actividades interactivas. Esta estructura permite a los estudiantes avanzar a su propio ritmo con retroalimentación inmediata y evaluaciones formativas. En las conclusiones, se resalta la efectividad del EVA en mejorar la motivación, fomentar la colaboración, mejorar la comprensión de conceptos complejos y personalizar el aprendizaje. Se recomienda ampliar el uso de Entornos Virtuales de Aprendizaje en otras áreas y capacitar a los docentes en el uso de estas herramientas tecnológicas
dc.description.sponsorshipUniversidad Bolivariana del Ecuador
dc.identifier.citationAlvarado Camba, G. N., & Morán Mora, J. A. (2024). Impacto de un Entorno Virtual de Aprendizaje en Moodle para mejorar motivación y aprendizaje del cuerpo humano. Universidad Bolivariana del Ecuador .
dc.identifier.other372.35
dc.identifier.urihttps://dspace.ube.edu.ec/handle/123456789/1192
dc.language.isoes
dc.publisherMalagón, B. Universidad Bolivariana del Ecuador
dc.relation.ispartofseriesPM-EED-A23-03P1-19; 0928157304
dc.rightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.titleImpacto de un Entorno Virtual de Aprendizaje en Moodle para mejorar motivación y aprendizaje del cuerpo humano
dc.title.alternativeImpacto de un Entorno Virtual de Aprendizaje en Moodle para mejorar motivación y aprendizaje del cuerpo humano
dc.typeThesis
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