Estrategia didáctica de Empresa Simula para desarrollar competencias en Formación de Centros de Trabajo de la Figura Profesional de Agropecuaria

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dc.contributor.advisorParedes Cabezas, Maribel Del Rocío
dc.contributor.authorAndino Camacho, Ana Rocío
dc.contributor.authorCharcopa Sánchez, Darwin Francisco
dc.date.accessioned2026-07-19T20:30:15Z
dc.date.available2026-07-19T20:30:15Z
dc.date.issued2024-02-06
dc.descriptionTESIS-MAESTRIA
dc.description.abstractLa tesis propone investigar y desarrollar una estrategia didáctica centrada en la implementación de Empresa Simulada para potenciar el desarrollo de competencias en la Formación de Centros de Trabajo (FCT) en la figura profesional de Agropecuaria. El propósito del trabajo de investigación se centra en analizar la efectividad de la Empresa Simulada en el desarrollo de competencias esenciales, tales como la gestión agrícola y animal, la toma de decisiones y la resolución de problemas, que son fundamentales para el desempeño laboral exitoso en el sector agropecuario. Proporcionando así una experiencia práctica que refleje los desafíos del sector Agropecuario, permitiendo a los estudiantes adquirir competencias esenciales para su futuro desempeño laboral. La tesis se fundamenta en teorías pedagógicas que respaldan el aprendizaje activo y significativo, proporcionando a los estudiantes una experiencia más relevante y aplicada, así como en la necesidad de integrar la formación técnica con las demandas reales del sector Agropecuario. Se centra en la metodología de “aprender haciendo” que busca la participación activa de los estudiantes en experiencias prácticas y situaciones del mundo real. Los resultados más importantes se centran en la validación de la Empresa Simulada como una herramienta pedagógica efectiva, demostrando su capacidad para enriquecer la formación de los estudiantes y prepararlos adecuadamente para los desafíos del campo Agropecuario, además, se espera encontrar una mejora sustancial en el desarrollo de competencias. La propuesta generada a partir de esta investigación destaca la relevancia de integrar la Empresa Simulada en la Formación de Centros de Trabajo de la Figura Profesional de Agropecuaria como una estrategia educativa clave. Las conclusiones resaltan la importancia de esta metodología en la formación integral de los estudiantes, ofreciendo una preparación sólida y aplicable en su futura carrera agropecuaria.
dc.description.sponsorshipUniversidad Bolivariana Del Ecuador
dc.identifier.citationAndino Camacho, A. R., & Charcopa Sánchez, D. F. (2023). Estrategia didáctica de Empresa Simula para desarrollar competencias en Formación de Centros de Trabajo de la Figura Profesional de Agropecuaria . Universidad Bolivariana Del Ecuador.
dc.identifier.otherMAESTRÍA EN PEDAGOGÍA FTP
dc.identifier.urihttps://dspace.ube.edu.ec/handle/123456789/3877
dc.language.isoes
dc.publisherUniversidad Bolivariana Del Ecuador
dc.relation.ispartofseriesPM-PFTP-A22-03P1-03; 17164796520
dc.rightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.subjectSimulated Company
dc.subjectWorkplace Training
dc.subjectAgriculture and Livestock
dc.subjectCompetencies
dc.subjectDidactic Strategy
dc.titleEstrategia didáctica de Empresa Simula para desarrollar competencias en Formación de Centros de Trabajo de la Figura Profesional de Agropecuaria
dc.title.alternative"Simulated Company" Instructional Strategy for Developing Competencies in Workplace Training for the Agricultural and Livestock Professional Specialization
dc.typeThesis
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