Google sites para mejorar las habilidades de lectoescritura en estudiantes de séptimo año en la escuela de educación básica “Leopoldo Navas”

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dc.contributor.authorAviles Toapanta, Mónica Nataly
dc.contributor.authorBaque Anchundia, Italo Raúl
dc.date.accessioned2026-04-27T19:07:53Z
dc.date.available2026-04-27T19:07:53Z
dc.date.issued2024-12-09
dc.description.abstractLa transformación educativa permite reducir las limitaciones en el proceso de enseñanza y aprendizaje, por lo que este estudio se centró en la implementación de Google Sites como herramienta para mejorar las habilidades lectoescritoras en estudiantes de séptimo año, reconociendo la necesidad de adaptarse a nuevas tecnologías y metodologías educativas. Se emplea un enfoque mixto , combinando métodos teóricos y empíricos. El método inductivo-deductivo y análisis de sistemas permitió formular conclusiones a partir de observaciones específicas y la comprensión del contexto educativo. Las herramientas utilizadas buscaron validar la eficacia de Google Sites mediante la evaluación por expertos.Los diagnósticos iniciales revelaron que el 58,85% de los estudiantes rara vez o nunca ha accedido a los recursos educativos en línea, el 30,77% consideró que es difícil organizar y estructurar sus ideas por escrito y el 46,15% no utiliza herramientas digitales para apoyar sus actividades de lectura y escritura, mostrando deficiencias significativas en las habilidades lectoescritoras de los estudiantes, lo que justificó la necesidad de implementar nuevas estrategias pedagógicas. Se propone integrar Google Sites como un recurso didáctico que complementa y enriquece la enseñanza de la lectoescritura. La propuesta incluye un plan detallado de actividades que fomente el desarrollo integral del alumno y mejore sus habilidades comunicativas. La validación final mostró una mejora notable en las competencias lectoescritoras tras la implementación del plan de actividades diseñado con Google Sites, evidenciando su efectividad como recurso educativo. La investigación concluye que la incorporación de Google Sites mejora las habilidades lectoescritoras y transforma el proceso educativo al adaptarse a las necesidades contemporáneas. Se recomienda continuar explorando tecnologías educativas para enriquecer el aprendizaje y se subraya la importancia de validar estas estrategias a través de expertos en el campo.
dc.description.sponsorshipUniversidad Bolivariana Del Ecuador
dc.identifier.citationAviles Toapanta, M. N., & Baque Anchundia, I. R. (2024). Google sites para mejorar las habilidades de lectoescritura en estudiantes de séptimo año en la escuela de educación básica “Leopoldo Navas” . Universidad Bolivariana Del Ecuador
dc.identifier.other372.4
dc.identifier.urihttps://dspace.ube.edu.ec/handle/123456789/3687
dc.language.isoes
dc.publisherUniversidad Bolivariana Del Ecuador,Maestría en Eduacación Entornos Digitales
dc.relation.ispartofseriesPM-EED-A23-03P3-21; 0502990070
dc.rightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.subjectTecnología Educativa
dc.subjectLengua y Literatura
dc.subjectLectoescritura
dc.subjectGoogle sites
dc.titleGoogle sites para mejorar las habilidades de lectoescritura en estudiantes de séptimo año en la escuela de educación básica “Leopoldo Navas”
dc.title.alternativeGoogle sites to improve literacy skills in seventh-grade students at the "Leopoldo Navas" elementary school
dc.typeThesis
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