Estrategia didáctica para la integración de utilitarios básicos de Microsoft Office en el proceso de enseñanza-aprendizaje de Lengua y Literatura

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dc.contributor.authorMagno Arboleda, Aida Judith
dc.contributor.authorSánchez Sánchez, Mariuxi Jessenia
dc.date.accessioned2025-09-12T21:49:42Z
dc.date.available2025-09-12T21:49:42Z
dc.date.issued2025-06-24
dc.description.abstractLa educación es cambiante y las nuevas generaciones necesitan que la forma en la que se enseña se ajuste para mejorar los conocimientos que deben aprender en las aulas, considerando esta realidad se plantea la Estrategia didáctica para la integración de utilitarios básicos de Microsoft Office en el proceso de enseñanza-aprendizaje de Lengua y Literatura, se consideró como muestra a los estudiantes del séptimo “B” de la Unidad Educativa “Rio Cenepa” del cantón Gualaquiza en la Provincia de Morona Santiago, se planteó como una investigación de enfoque mixto e integra métodos cualitativos y cuantitativos para analizar los resultados de la aplicación de 5 instrumentos con los que se pudo determinar la situación inicial y la participación activa de diferentes agentes educativos. Se determinó, como factores relevantes que el cuerpo docente considera que integrar actividades en entornos digitales potencia el desarrollo de habilidades necesarias en los estudiantes, que se cuenta con infraestructura en la unidad educativa para realizar las tareas y que los estudiantes cuentan en sus hogares para recibir apoyo necesario. La ausencia de actividades usando herramientas tecnológicas pone en desventaja a los estudiantes en su preparación para niveles superiores de educación. Por lo que se planteó una propuesta que estructura 4 actividades centrales que parten del refuerzo de conocimiento en el manejo de los entornos de Word, Excel y PowerPoint, planteando a los estudiantes tareas diarias a desarrollar en relación a los objetivos de aprendizaje de la materia de Lengua y Literatura, se procedió a realizar la validación de experiencias con la implementación parcial, los resultados son alentadores sobre la ejecución de las tareas y el rendimiento académico, se evidencia la adaptabilidad natural de los estudiantes y una mayor interacción, beneficiando las habilidades comunicacionales y el trabajo colaborativo
dc.description.sponsorshipUniversidad Bolivariana Del Ecuador
dc.identifier.citationMagno Arboleda, A. J., & Sánchez Sánchez, M. J. (2025). Estrategia didáctica para la integración de utilitarios básicos de Microsoft Office en el proceso de enseñanza-aprendizaje de Lengua y Literatura. Universidad Bolivariana Del Ecuador.
dc.identifier.other371.33
dc.identifier.urihttps://dspace.ube.edu.ec/handle/123456789/1530
dc.language.isoes
dc.publisherCampoverde,Tatiana; Universidad Bolivariana Del Ecuador
dc.relation.ispartofseriesPM-EED-A24-01P5-35; 2100458450
dc.rightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.titleEstrategia didáctica para la integración de utilitarios básicos de Microsoft Office en el proceso de enseñanza-aprendizaje de Lengua y Literatura
dc.title.alternativeTeaching strategy for integrating basic Microsoft Office tools into the teaching-learning process of language and literature
dc.typeThesis
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