Mejora del Proceso Enseñanza-Aprendizaje mediante un Aula Virtual Moodle con Herramientas Digitales en 10mo Año de Ciencias Naturales

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dc.contributor.authorLoja Ortega, Luz Mariela
dc.contributor.authorPin Asunción, Ginger Nury
dc.date.accessioned2026-01-13T14:21:34Z
dc.date.available2026-01-13T14:21:34Z
dc.date.issued2025-12-02
dc.description.abstractEl presente trabajo, enseña los aspectos más significativos para mejorar la enseñanza– aprendizaje dentro de las Ciencias Naturales y poder perfeccionar el rendimiento académico de los estudiantes, ahí radica la relevancia para los actores educativos, posibilitando la creación e implementación de nuevas competencias metodológicas para mejorar la educación de los alumnos. Las investigaciones orientadas a mejorar la enseñanza-aprendizaje de las Ciencias Naturales se transforman en un instrumento crucial para analizar las evoluciones que necesitan ser modificadas o reforzadas en el proceso de enseñanza y aprendizaje de las Ciencias Naturales, por esta razón, se fórmula el siguiente problema de investigación: Cómo contribuir a la mejora del proceso enseñanza-aprendizaje de los estudiantes de Décimo de Básica Superior en la asignatura de Ciencias Naturales?, por ende, para dar solución al problema se fija el objetivo, Crear un aula virtual en Moodle incorporando las herramientas digitales al proceso de enseñanza-aprendizaje del Sistema Digestivo en la asignatura de Ciencias Naturales con el propósito de mejorar el rendimiento académico de los estudiantes de décimo año, de una institución educativa de la ciudad de El Pangui, periodo 2023-2024. Las herramientas utilizadas dentro del aula son Educaplay, Kahoot y Wordwall, la estructura se realizó mediante las metodologías DUA-PACIE, la cual tiene tres fases anticipación, construcción y consolidación, también se utilizaron diversos métodos, técnicas e instrumentos de investigación, con el objetivo de poder examinar la situación actual de la enseñanzaaprendizaje del Sistema Digestivo, el enfoque utilizado es descriptivo-explicativo con orientación mixta, adoptando la perspectiva de varios autores para el proceso de investigación. Por último, se realizó una capacitación a los docentes de Ciencias Naturales sobre el manejo de las herramientas a ser usadas dentro del aula virtual, posteriormente se efectuó un plan piloto del uso del aula con los estudiantes, efectuando tácticas dinámicas para desarrollar habilidades y destrezas estudiantiles.
dc.description.sponsorshipUniversidad Bolivariana Del Ecuador
dc.identifier.citationLoja Ortega, L. M., & Pin Asunción, G. N. (2024). Mejora del Proceso Enseñanza-Aprendizaje mediante un Aula Virtual Moodle con Herramientas Digitales en 10mo Año de Ciencias Naturales . Universidad Bolivariana Del Ecuador.
dc.identifier.other371.334
dc.identifier.urihttps://dspace.ube.edu.ec/handle/123456789/2686
dc.language.isoes
dc.publisherCampoverde,Tatiana;Universidad Bolivariana Del Ecuador
dc.relation.ispartofseriesPM-EED-B23-02P2-28; 1900567981
dc.rightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.subjectSOCIAL SCIENCES::Statistics, computer and systems science::Informatics, computer and systems science::Information technology
dc.titleMejora del Proceso Enseñanza-Aprendizaje mediante un Aula Virtual Moodle con Herramientas Digitales en 10mo Año de Ciencias Naturales
dc.title.alternativeImproving the Teaching-Learning Process through a Moodle Virtual Classroom with Digital Tools in 10th Grade Natural Sciences
dc.typeThesis
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