Estrategia Didáctica aplicando tecnologías del aprendizaje y conocimiento en la enseñanza aprendizaje de estudios sociales en 10mo, IEF Quito.

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dc.contributor.authorChichande Luna, María Jacqueline
dc.contributor.authorCoral Puga, Natalia Alejandra
dc.date.accessioned2026-03-24T17:14:21Z
dc.date.available2026-03-24T17:14:21Z
dc.date.issued2024-02-02
dc.description.abstractEl proyecto de investigación se centra en la implementación de estrategias didácticas basadas en Tecnologías del Aprendizaje y del Conocimiento (TAC) en la enseñanza de Estudios Sociales para estudiantes de 10mo año en la Institución Educativa Fiscal "Quito". La metodología cuantitativa-cualitativa utilizada incluyó investigaciones documentales, observaciones en el aula y encuestas aplicadas a 41 estudiantes del 10mo. Los resultados muestran que el 70% de los estudiantes no perciben que la materia de Estudios Sociales haya contribuido al desarrollo de su conocimiento mediante recursos didácticos no tradicionales, y un 85% señala la falta de aplicación de tecnologías, evidenciando una carencia de habilidades digitales. Sin embargo, el 90% está de acuerdo en que la incorporación de recursos tecnológicos mejoraría su aprendizaje. La problemática identificada radica en la escasa utilización de tecnología y la dependencia de métodos tradicionales, generando aprendizajes estáticos. La estrategia didáctica basada en las TAC busca no solo integrar herramientas tecnológicas, sino también fomentar y superar la brecha entre el modelo educativo y la práctica en el aula, promoviendo el pensamiento crítico de los estudiantes, esencial para su desarrollo cognitivo. La investigación destaca la necesidad de innovar en las estrategias pedagógicas y respalda la importancia de la estrategia didáctica basada en las TAC para mejorar la calidad de la enseñanza en Estudios Sociales. El uso de tecnologías educativas como h5p puede potenciar la participación activa y el aprendizaje integral. La implementación de esta estrategia no solo mejora el proceso de aprendizaje en Estudios Sociales, sino que también contribuye a la formación de ciudadanos reflexivos capaces de enfrentar los desafíos de la sociedad contemporánea. Este enfoque integral prepara a los estudiantes para un futuro dinámico, desarrollando habilidades más allá del ámbito académico.
dc.description.sponsorshipUniversidad Bolivariana Del Ecuador
dc.identifier.citationChichande Luna, M. J., & Coral Puga, N. A. (2023). Estrategia Didáctica aplicando tecnologías del aprendizaje y conocimiento en la enseñanza aprendizaje de estudios sociales en 10mo, IEF Quito . Universidad Bolivariana Del Ecuador.
dc.identifier.other371.334
dc.identifier.urihttps://dspace.ube.edu.ec/handle/123456789/3431
dc.language.isoes
dc.publisherCampoverde,Tatiana;Universidad Bolivariana Del Ecuador
dc.relation.ispartofseriesPM-EED-A22-03P2-05; 0908966617
dc.rightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.subjectHUMANITIES and RELIGION::Languages and linguistics::Linguistic subjects::Language technology
dc.titleEstrategia Didáctica aplicando tecnologías del aprendizaje y conocimiento en la enseñanza aprendizaje de estudios sociales en 10mo, IEF Quito.
dc.title.alternativeDidactic Strategy applying learning and knowledge technologies in the teaching and learning of social studies in 10th grade, IEF Quito.
dc.typeThesis
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