Strategies to improve the speaking skill for English language learners

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dc.contributor.authorCevallos Fortis, Verónica Patricia
dc.contributor.authorMacías Parrales, Tania Maricela
dc.date.accessioned2026-03-02T15:51:13Z
dc.date.available2026-03-02T15:51:13Z
dc.date.issued2024-05-31
dc.description.abstractLa investigación se llevó a cabo en el Colegio Paquisha de Manta, Ecuador, y estuvo dirigida a 35 estudiantes de primer curso de bachillerato con el objetivo de mejorar su expresión oral en inglés. Utilizando un enfoque cuantitativo, el estudio empleó pre y post tests, encuestas y observaciones en el aula. Las pruebas estandarizadas y las encuestas midieron la fluidez, la pronunciación y el uso del vocabulario. Inicialmente, se estableció un marco teórico, seguido de un diagnóstico inicial de la competencia oral en inglés de los estudiantes. A partir de los resultados del pre test, se identificaron los principales retos, lo que condujo al diseño de una intervención. La intervención consistió en diez sesiones estructuradas centradas en actividades orales prácticas, especialmente en el uso del pasado simple. Los resultados posteriores al test mostraron mejoras significativas: los índices de fluidez aumentaron en un 27,27%, la pronunciación en un 27,78% y el uso del vocabulario en un 15,79%, lo que se tradujo en una mejora global de aproximadamente el 23% en las destrezas de expresión oral. Las conclusiones demuestran que las estrategias pedagógicas adaptadas mejoraron eficazmente las destrezas de expresión oral de los estudiantes de inglés de la escuela Paquisha. El programa, centrado en temas personales y relevantes, mejoró significativamente la fluidez, la pronunciación y el uso del vocabulario de los estudiantes. La implementación continua y el monitoreo revelaron mejoras notables en todas las dimensiones evaluadas, destacando la importancia de intervenciones educativas adaptadas y proporcionando valiosas ideas para futuras prácticas pedagógicas en contextos educativos similares.
dc.description.sponsorshipUniversidad Bolivariana del Ecuador
dc.identifier.citationCevallos Fortis, V. P., & Macías Parrales, T. M. (2024). Strategies to improve the speaking skill for English language learners. Universidad Bolivariana del Ecuador.
dc.identifier.other428.0071
dc.identifier.urihttps://dspace.ube.edu.ec/handle/123456789/3263
dc.language.isoen
dc.publisherMalagón, B. Universidad Bolivariana del Ecuador
dc.relation.ispartofseriesPM-PI-B22-01P1-04; 1309152971
dc.rightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.subjectSOCIAL SCIENCES::Social sciences::Education
dc.subjectHUMANITIES and RELIGION::Languages and linguistics::Other Germanic languages::English language
dc.titleStrategies to improve the speaking skill for English language learners
dc.title.alternativeStrategies to improve the speaking skill for English language learners
dc.typeThesis
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