La utilización del WIRIS en el proceso de enseñanza - aprendizaje de matemática en tercer año de Bachillerato

Simple item page
dc.contributor.authorAndrade Loor, Gissela Eduvig
dc.contributor.authorSantos Ocampo. Karen Yuritzi
dc.date.accessioned2025-09-08T14:56:38Z
dc.date.available2025-09-08T14:56:38Z
dc.date.issued2025-07-22
dc.description.abstractLa presente investigación aborda la necesidad de reforzar el proceso de enseñanza – aprendizaje de Matemática en el tercero de bachillerato, con el objetivo de diseñar un sistema de actividades didácticas con la utilización de la herramienta tecnológica WIRIS en el proceso de enseñanza – aprendizaje de Matemática, en el tercer año de bachillerato. Para lograr este objetivo, se produjeron diferentes etapas de investigación y análisis. La metodología de la investigación incluyó la recolección de puntos de vista por parte de los estudiantes, así como la observación con el fin de evaluar la utilización e impacto de la herramienta WIRIS en el proceso de enseñanza – aprendizaje de Matemática, reconociendo la disponibilidad tecnológica, la planeación y ejecución de los educadores y la motivación de los alumnos en el aula. Asimismo, se diseñó un sistema de actividades relacionadas con el proceso de enseñanza – aprendizaje mediante la herramienta tecnológica de WIRIS. Se realizó un análisis comparativo con el diagnóstico inicial a través de la observación en clases, posterior a la implementación de la herramienta tecnológica. Los resultados indicaron mejoras importantes en la motivación tanto de alumnos como de docentes y una mejor comprensión gráfica y razonamiento lógico por parte de los alumnos. Por lo que se concluye que la tecnología, particularmente el empleo de la herramienta WIRIS es significativamente efectiva en el proceso de enseñanza – aprendizaje de Matemática. La propuesta planteada incentiva la intervención activa de los alumnos, estimulando su pensamiento crítico.
dc.description.sponsorshipUniversidad Bolivariana Del Ecuador
dc.identifier.citationAndrade Loor, G. E., & Santos Ocampo, K. Y. (2024). La utilización del WIRIS en el proceso de enseñanza - aprendizaje de matemática en tercer año de Bachillerato . Universidad Bolivariana Del Ecuador.
dc.identifier.other371.334
dc.identifier.urihttps://dspace.ube.edu.ec/handle/123456789/1508
dc.language.isoes
dc.publisherCampoverde, Tatiana; Universidad Bolivariana Del Ecuador
dc.relation.ispartofseriesPM-EED-A24-02P2-37; 1720328432
dc.rightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.titleLa utilización del WIRIS en el proceso de enseñanza - aprendizaje de matemática en tercer año de Bachillerato
dc.title.alternativeThe use of WIRIS in the teaching-learning process of mathematics in the third year of high school.
dc.typeThesis
Files
Original bundle
Now showing 1 - 1 of 1
Thumbnail Image
Name:
The use of WIRIS in the teaching-learning process of mathematics in the third year of high school.pdf
Size:
415.83 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Download
License bundle
Now showing 1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
Name:
license.txt
Size:
20.39 KB
Format:
Item-specific license agreed to upon submission
Description:
Download
Collections
Tesis