Estrategias Pedagógicas Innovadoras para disminuir el bajo rendimiento académico en Ciencias Naturales de décimo A de Unidad Educativa “Eugenio Espejo”.

Simple item page
dc.contributor.authorHerrera, Carmen Narciza
dc.contributor.authorMoreno Romero, Carlos Fabricio
dc.date.accessioned2025-12-09T16:50:24Z
dc.date.available2025-12-09T16:50:24Z
dc.date.issued2025-06-19
dc.description.abstractEsta investigación se enfocó en proporcionar una estrategia pedagógica en la Unidad educativa Eugenio espejo con el objetivo de que los estudiantes pudieran mejorar su rendimiento académico en la asignatura de ciencias naturales, por lo cual se aplicó una metodología de investigación de enfoque mixto basada en el paradigma interpretativa usando técnicas como la entrevista a docentes y encuestas a estudiantes. En los resultados se identificó que hay desconocimiento del aporte de las herramientas digitales en el ámbito de enseñanza, dado a que aún se aplica métodos de enseñanza tradicionales y rígidos, por III el cual existe un bajo rendimiento en la signatura de ciencias naturales, ya que no se logra obtener la atención e interés de los estudiantes, considerando que esta asignatura tiene mucha relevancia científica el cual puede ser un aporte significativo dentro de la sociedad generando que en los estudiantes puedan involucrarse en el ámbito de las ciencias y perfeccionarse profesionalmente. Es por ello que se estableció una estrategia direccionada a los docentes ya ellos tienen la pedagogía de enseñanza aprendizaje, la cual se estableció en fases determinando como primer punto la capacitación docente donde se impartirá y se actualizara conocimientos desde el ámbito tecnológico, como segunda fase la ejecución del uso de herramientas digitales como plataformas digitales de aprendizaje entre otros, dentro de las mallas curriculares, y se finaliza con la tercera fase de evaluación para lograr una comparación en el rendimiento académico de los estudiantes, y que no solamente pueda ser replicada en esta asignatura sino en las demás.
dc.description.sponsorshipUniversidad Bolivariana Del Ecuador
dc.identifier.citationMoreno Romero, C. F., & Herrera, C. N. (2025). Estrategias Pedagógicas Innovadoras para disminuir el bajo rendimiento académico en Ciencias Naturales de décimo A de Unidad Educativa “Eugenio Espejo” . Universidad Bolivariana Del Ecuador.
dc.identifier.other371.37
dc.identifier.urihttps://dspace.ube.edu.ec/handle/123456789/2293
dc.language.isoes
dc.publisherCampoverde,Tatiana; Universidad Bolivariana Del Ecuador
dc.relation.ispartofseriesPM-EED-A24-02P4-39; 0502179575
dc.rightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.subjectSOCIAL SCIENCES::Statistics, computer and systems science::Informatics, computer and systems science::Information technology
dc.titleEstrategias Pedagógicas Innovadoras para disminuir el bajo rendimiento académico en Ciencias Naturales de décimo A de Unidad Educativa “Eugenio Espejo”.
dc.title.alternativeInnovative Pedagogical Strategies to Reduce Low Academic Performance in Natural Sciences in Tenth Grade A of the “Eugenio Espejo” Educational Unit.
dc.typeThesis
Files
Original bundle
Now showing 1 - 1 of 1
Thumbnail Image
Name:
Innovative Pedagogical Strategies to Reduce Low Academic Performance in Natural Sciences in Tenth Grade A of the “Eugenio Espejo” Educational Unit..pdf
Size:
451.3 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Download
License bundle
Now showing 1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
Name:
license.txt
Size:
20.39 KB
Format:
Item-specific license agreed to upon submission
Description:
Download
Collections
Tesis