Uso docente de Lesson Plans desde Planbooks para estudiantes con enfoque a Personas con Escolaridad Inconclusa (PCEI) de Segundo de Bachillerato

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dc.contributor.authorGómez Cuzme ,Edison Alberto
dc.contributor.authorOtavalo Rodríguez, Bertha Mercedes
dc.date.accessioned2026-01-07T21:26:46Z
dc.date.available2026-01-07T21:26:46Z
dc.date.issued2025-07-29
dc.description.abstractLa investigación aborda el Uso docente de Lesson Plans desde Planbooks para estudiantes con enfoque a Personas con Escolaridad Inconclusa (PCEI) de Segundo de Bachillerato de la Unidad Educativa PCEI Fiscomisional Juan Ramon Jiménez Herrera. El problema investigado consiste en la necesidad de mejorar la organización y efectividad de la planificación docente, por medio de la integración de tecnologías educativas que optimicen los resultados académicos. El objetivo fue analizar la contribución del uso de Lesson Plans y la herramienta tecnológica Planbooks en el mejoramiento del rendimiento académico de los estudiantes en Variedades Lingüísticas de la materia de Lengua y Literatura. Se identificó falta de tiempo para planificar y por tanto la necesidad de capacitación docente en el uso de tecnologías. La metodología utilizada incluyó un enfoque mixto, aplicación de encuestas y entrevistas a docentes, así como la observación de clases. Entre los resultados más relevantes, se destaca que los Lesson Plans mejoraron la organización de las clases, facilitando la comprensión y retención del contenido de los estudiantes, gracias a un aprendizaje más estructurado. Asimismo, el uso de Planbooks potenció la planificación colaborativa y dinámica, motivando a los estudiantes a participar interactivamente en actividades. Sin embargo, en el plano docente, se identificaron limitaciones como la falta de tiempo y desconocimiento del manejo de recursos tecnológicos. La propuesta consiste en capacitaciones continuas para el acceso a herramientas tecnológicas.
dc.description.sponsorshipUniversidad Bolivariana Del Ecuador
dc.identifier.citationGómez Cuzme, E. A., & Otavalo Rodríguez, B. M. (2024). Uso docente de Lesson Plans desde Planbooks para estudiantes con enfoque a Personas con Escolaridad Inconclusa (PCEI) de Segundo de Bachillerato . Universidad Bolivariana Del Ecuador.
dc.identifier.other371.334
dc.identifier.urihttps://dspace.ube.edu.ec/handle/123456789/2617
dc.language.isoes
dc.publisherCampoverde,Tatiana; Universidad Bolivariana Del Ecuador
dc.relation.ispartofseriesPM-EED-B23-02P3-29; 1309638508
dc.rightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.subjectSOCIAL SCIENCES::Statistics, computer and systems science::Informatics, computer and systems science::Information technology
dc.titleUso docente de Lesson Plans desde Planbooks para estudiantes con enfoque a Personas con Escolaridad Inconclusa (PCEI) de Segundo de Bachillerato
dc.title.alternativeTeaching use of Lesson Plans from Planbooks for students with a focus on Individuals with Incomplete Schooling (PCEI) in the Second Year of High School
dc.typeThesis
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Teaching use of Lesson Plans from Planbooks for students with a focus on Individuals with Incomplete Schooling (PCEI) in the Second Year of High School_.pdf
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