Estrategias didácticas para el desarrollo de las competencias de lectoescritura en los alumnos de quinto grado de la Escuela de Educación Básica “Gerónimo Carrión”

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dc.contributor.authorCastillo Paucar, Zayda Elizabeth
dc.contributor.authorPaucar Lapo, María Elizabeth
dc.date.accessioned2026-01-29T19:20:43Z
dc.date.available2026-01-29T19:20:43Z
dc.date.issued2024-06-08
dc.description.abstractLa investigación se llevó a cabo en la Escuela de Educación Básica Gerónimo Carrión, de la comunidad rural El Tablón, cantón Calvas, provincia de Loja. El principal objetivo fue elaborar una estrategia didáctica para fortalecer el desarrollo de las competencias de la lectoescritura en los alumnos de Quinto Grado. Es un estudio con una metodología descriptiva, de tipo preexperimental y de campo, de corte transversal. Para la recopilación de datos e información, como técnica se utilizó la encuesta, y como instrumentos: la entrevista y el Test de Lectura y Escritura de Ricardo Olea. Se trabajó con 26 alumnos y por ser una población finita pequeña no se aplicó ningún método de muestreo. Los principales resultados permitieron conocer que un 57,69 % de los alumnos presentaban dificultades como: no podían leer con fluidez y entonación, realizar inferencias de los textos, su escritura presentaba errores de gramática, ortografía y una insuficiente cohesión y coherencia en la estructura de las oraciones. De esta manera, con los hallazgos, se elaboró una propuesta educativa en Microsoft PowerPoint denominada: la gamificación para la lectoescritura. La misma que contiene una serie de actividades interactivas, lúdicas y grupales. Entre las principales conclusiones se determinó que, las estrategias didácticas adecuadas y planificadas de forma creativa y en relación con los objetivos curriculares, permiten responder a las diferentes dificultades relacionados con la lectoescritura y lograr cambios trascendentales.
dc.description.sponsorshipUniversidad Bolivariana Del Ecuador
dc.identifier.citationCastillo Paucar, Z. E., & Paucar Lapo, M. E. (2024). Estrategias didácticas para el desarrollo de las competencias de lectoescritura en los alumnos de quinto grado de la Escuela de Educación Básica “Gerónimo Carrión” . Universidad Bolivariana Del Ecuador.
dc.identifier.other372.6
dc.identifier.urihttps://dspace.ube.edu.ec/handle/123456789/2942
dc.language.isoes
dc.publisherCampoverde,Tatiana;Universidad Bolivariana Del Ecuador
dc.relation.ispartofseriesPM-EB-A23-01P2-08; 1104839277
dc.rightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.subjectSOCIAL SCIENCES::Social sciences::Education
dc.titleEstrategias didácticas para el desarrollo de las competencias de lectoescritura en los alumnos de quinto grado de la Escuela de Educación Básica “Gerónimo Carrión”
dc.title.alternativeTeaching strategies for the development of literacy skills in fifth-grade students at the "Gerónimo Carrión" Basic Education School
dc.typeThesis
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Teaching strategies for the development of literacy skills in fifth-grade students at the Gerónimo Carrión Basic Education School__compressed.pdf
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