Danza contemporánea y expresión corporal en la Educación Física inclusiva: una estrategia para estudiantes con múltiples discapacidades

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dc.contributor.authorCedeño Andrade, Laura Janett
dc.contributor.authorSegura Osorio, Pilar del Rocío
dc.contributor.authorRomero Ibarra, Orlando Patricio
dc.contributor.authorMaqueira Caraballo, Giceya de la Caridad
dc.date.accessioned2025-01-28T19:42:06Z
dc.date.available2025-01-28T19:42:06Z
dc.date.issued2024-06-05
dc.descriptionURL: https://podium.upr.edu.cu/index.php/podium/article/view/1625/2531
dc.description.abstractLa necesidad de buscar alternativas que permitan la inclusión de los estudiantes con diferentes discapacidades en la práctica de la Educación Física induce a que se utilice la danza contemporánea como expresión corporal, pues impacta en el desarrollo y mejora la calidad de vida, en lo físico y psicológico, al expresarse emociones y sentimientos a través del movimiento. El trabajo que se presenta tiene como finalidad diseñar una estrategia de inclusión para estudiantes con discapacidades múltiples donde la Educación Física utilice la danza contemporánea como expresión corporal en las aulas especializadas, en la unidad educativa "Dolores Cacuango" de la parroquia Pascuales, Guayas-Guayaquil. Para el estudio se aplicaron métodos científicos como la revisión documental, la entrevista, la encuesta y la observación para recopilar información acerca de los estudiantes con diferentes discapacidades, y de los docentes involucrados en las clases de Educación Física y su combinación con la danza contemporánea. Como resultados, se diseña una estrategia de inclusión para estudiantes con discapacidades múltiples donde la Educación Física utiliza la danza contemporánea como expresión corporal. Se concluyó que las dinámicas de las actividades danzarías propuestas en la estrategia, se fundamentaron sobre bases científicas, y en correspondencia con la relación entre actividad física, condición física y salud, para fortalecer los músculos, mejorar el equilibrio, la coordinación del movimiento, la inclusión a la sociedad, y el compartir un mismo proyecto humano
dc.description.sponsorshipUniversidad Bolivariana del Ecuador
dc.identifier.citationCedeño Andrade, L. J., Segura Osorio, P. del R., Romero Ibarra, O. Patricio, & Maqueira Caraballo, G. de la C. (2024). Danza contemporánea y expresión corporal en la Educación Física inclusiva: una estrategia para estudiantes con múltiples discapacidades. PODIUM - Revista De Ciencia Y Tecnología En La Cultura Física, 19(2), e1625. Recuperado a partir de https://podium.upr.edu.cu/index.php/podium/article/view/1625
dc.identifier.issn1996-2452
dc.identifier.urihttps://dspace.ube.edu.ec/handle/123456789/627
dc.language.isoes
dc.publisherPODIUM. Revista de Ciencia y Tecnología en la Cultura Física
dc.relation.ispartofseriesPM-PCF-A23-01P1-04; 0915712590
dc.rightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.titleDanza contemporánea y expresión corporal en la Educación Física inclusiva: una estrategia para estudiantes con múltiples discapacidades
dc.title.alternativeContemporary dance and body expression in inclusive Physical Education: a strategy for students with multiple disabilities
dc.typeArticle
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