Estrategias de capacitación docente para el fortalecimiento de habilidades blandas enlaformación técnica y profesiona

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dc.contributor.authorDelgado Anastacio, Maryuri
dc.contributor.authorAguirre Garcia, Jorge Giovanny
dc.contributor.authorGarcía Hevia, Segress
dc.date.accessioned2026-04-17T19:28:42Z
dc.date.available2026-04-17T19:28:42Z
dc.date.issued2026-03-04
dc.descriptionURL: https://maestroysociedad.uo.edu.cu/index.php/MyS/article/view/7475/10823
dc.description.abstractIntroducción: La investigación tuvo como objetivo analizar cómo las estrategias de capacitación docente influyen en el desarrollo de habilidades blandas en estudiantes de la Formación Técnica y Profesional (FTP) en Ecuador. Materiales y métodos: Se usó un enfoque cuantitativo, con un paradigma positivista y un diseño no experimental transversal, con una muestra intencionada de nueve docentes. Se recolectaron datos mediante encuestas estructuradas tipo Likert, observaciones en el aula, entrevistas exploratorias y análisis de documentos. Resultados y discusión: Los hallazgos revelaron que los estudiantes tienen poco conocimiento sobre habilidades blandas, pero reconocen su utilidad; los docentes valoran estas habilidades, pero carecen de capacitación y recursos institucionales para desarrollarlas. Además, se encontró una asociación positiva entre habilidades socioemocionales, rendimiento académico y clima escolar, pero con la necesidad de mayor capacitación, metodologías activas y herramientas tecnológicas. Conclusiones: Finalmente, se determina que la FTP necesita una transformación curricular que integre explícitamente estas competencias, fortalezca la formación docente y desarrolle estrategias evaluativas contextualizadas para una educación técnica integral y pertinente al mundo laboral actual.
dc.description.sponsorshipUniversidad Bolivariana del Ecuador
dc.identifier.citationDelgado Anastacio, M., Aguirre Garcia, J. G., & García Hevia, S. (2026). Estrategias de capacitación docente para el fortalecimiento de habilidades blandas en la formación técnica y profesional. Maestro Y Sociedad, 23(1), 644–656. Recuperado a partir de https://maestroysociedad.uo.edu.cu/index.php/MyS/article/view/7475
dc.identifier.issn1815-4867
dc.identifier.urihttps://dspace.ube.edu.ec/handle/123456789/3629
dc.language.isoes
dc.publisherMaestro Y Sociedad
dc.relation.ispartofseriesPM-PFTP-A24-03P3-36; 0913159299
dc.rightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.subjectSOCIAL SCIENCES::Social sciences::Education
dc.subjectINTERDISCIPLINARY RESEARCH AREAS::Caring sciences::Social welfare/social pedagogics
dc.titleEstrategias de capacitación docente para el fortalecimiento de habilidades blandas enlaformación técnica y profesiona
dc.title.alternativeTeacher Training Strategies for Strengthening Soft Skills in Technical and Professional Education
dc.typeArticle
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