Estrategia y herramientas digitales para fomentar el aprendizaje constructivista en la educación virtual universitaria

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dc.contributor.authorAlvarez Villacreses, Brenda Marian
dc.contributor.authorFarfan Menendez, Laura Beatriz
dc.contributor.authorPisco Rodríguez, Liliana Vanessa
dc.contributor.authorBravo Faytong, Félix
dc.contributor.authorTapia Bastidas, Tatiana
dc.date.accessioned2025-09-17T18:28:12Z
dc.date.available2025-09-17T18:28:12Z
dc.date.issued2025-03-10
dc.descriptionhttps://editorialibkn.com/index.php/Yachasun/article/view/684
dc.description.abstractLa transformación digital en la educación superior ha impulsado la adopción de estrategias didácticas innovadoras, donde la integración de herramientas digitales desempeña un papel clave en la optimización del aprendizaje. En entornos virtuales, la construcción activa del conocimiento y la interacción estudiantil son esenciales para el desarrollo de competencias. No obstante, persisten desafíos en la implementación de metodologías que aprovechen plenamente las tecnologías emergentes, especialmente en lo relativo a la calidad de la retroalimentación y la personalización del aprendizaje.
dc.description.sponsorshipUNIVERSIDAD BOLIVARIANA DEL ECUADOR
dc.identifier.citationÁlvarez-Villacreses, B. M., Farfán-Menéndez, L. B., Pisco-Rodríguez, L. V., Bravo-Faytong, F., & Tapia-Bastidas, T. (2025). ESTRATEGIA Y HERRAMIENTAS DIGITALES PARA FOMENTAR EL APRENDIZAJE CONSTRUCTIVISTA EN LA EDUCACIÓN VIRTUAL UNIVERSITARIA. REVISTA CIENTÍFICA MULTIDISCIPLINARIA ARBITRADA YACHASUN-ISSN: 2697-3456, 9(16), 1551-1578.
dc.identifier.issn2697-3456
dc.identifier.urihttps://dspace.ube.edu.ec/handle/123456789/1609
dc.language.isoes
dc.publisherRevista Científica Multidisciplinaria Arbitrada YACHASUN
dc.relation.ispartofseriesPM-EED-A24-01P4-34; 1311014060
dc.rightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.titleEstrategia y herramientas digitales para fomentar el aprendizaje constructivista en la educación virtual universitaria
dc.title.alternativeDIGITAL STRATEGIE AND TOOLS TO PROMOTE CONSTRUCTIVIST LEARNING IN VIRTUAL UNIVERSITY EDUCATION
dc.typeArticle
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