Acompañamiento pedagógico a la familia para la formación del respeto como valor en los estudiantes de 3er año de básica elemental

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dc.contributor.authorOchoa Maldonado, Mercy Patricia
dc.contributor.authorSalinas López, Rosaura Cecibel
dc.contributor.authorFernández Rodríguez, Katia Lisset
dc.contributor.authorAbad Peña, Graciela
dc.date.accessioned2026-01-07T18:19:24Z
dc.date.available2026-01-07T18:19:24Z
dc.date.issued2025-08-04
dc.descriptionURL: https://maestroysociedad.uo.edu.cu/index.php/MyS/article/view/7047/9173
dc.description.abstractIntroducción: El objetivo del presente estudio fue diseñar un programa de acompañamiento pedagógico a la familia, orientado a la formación del respeto como valor en los estudiantes de 3er año de básica elemental. Materiales y métodos: La metodología utilizada fue de enfoque mixto, con un diseño no experimental y descriptivo. Resultados: Los resultados de la observación en los estudiantes revelaron que, aunque existe una tendencia a practicar el respeto, su aplicación no es constante. Un 53,3% de los estudiantes cumple parcialmente con las normas del aula, y el 50% emplea palabras respetuosas y maneja los conflictos adecuadamente, aunque la práctica del respeto varía. Las respuestas de los padres indican una fuerte promoción de valores como el respeto y la dignidad humana en el hogar, reflejándose en un ambiente escolar armónico. Discusión: Las estrategias propuestas integraron hogar y escuela, promoviendo reflexión, hábitos y comunicación para una convivencia armoniosa y desarrollo socioemocional. Conclusiones: En conclusión, se resalta la necesidad de fortalecer la colaboración familia-escuela para consolidar la formación del respeto, asegurando su práctica constante tanto a nivel individual como en las dinámicas grupales, favoreciendo un entorno de convivencia escolar positivo.
dc.description.sponsorshipUniversidad Bolivariana del Ecuador
dc.identifier.citationOchoa Maldonado, M. P., Salinas López, R. C., Fernández Rodríguez, K. L., & Abad Peña, G. (2025). Acompañamiento pedagógico a la familia para la formación del respeto como valor en los estudiantes de 3er año de básica elemental. Maestro Y Sociedad, 22(2), 1853–1862. Recuperado a partir de https://maestroysociedad.uo.edu.cu/index.php/MyS/article/view/7047
dc.identifier.issn1815-4867
dc.identifier.urihttps://dspace.ube.edu.ec/handle/123456789/2603
dc.language.isoes
dc.publisherMAESTRO Y SOCIEDAD
dc.relation.ispartofseriesPM-EB-A24-01P5-31; 0913361218
dc.rightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.subjectINTERDISCIPLINARY RESEARCH AREAS::Caring sciences::Social welfare/social pedagogics
dc.subjectSOCIAL SCIENCES::Social sciences::Education
dc.titleAcompañamiento pedagógico a la familia para la formación del respeto como valor en los estudiantes de 3er año de básica elemental
dc.title.alternativePedagogical accompaniment to the family for the formation of respect as a value in students in the 3rd year of elementary school
dc.typeArticle
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