Estrategia para la inclusión de estudiantes de extrema pobreza, mediante la práctica deportiva

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dc.contributor.authorZambrano Calero, Calixto Gonzalo
dc.contributor.authorMoran Avilez, Manuel Honorato
dc.contributor.authorBatista Hernández, Noel
dc.date.accessioned2025-01-28T19:21:28Z
dc.date.available2025-01-28T19:21:28Z
dc.date.issued2024-05-28
dc.descriptionURL: https://publicaciones.uci.cu/index.php/serie/article/view/1603/1314
dc.description.abstractLa inclusión educativa representa un proceso dinámico con el compromiso de asegurar los derechos universales a una educación de calidad, donde todos los estudiantes puedan participar en igualdad de condiciones. La presente investigación tiene como objetivo elaborar una estrategia deportiva que permita abordar las manifestaciones de la pobreza y su impacto negativo en el desarrollo normal de los estudiantes de la Escuela de Educación Básica Efrén Avilés Pino. Se llevó a cabo un estudio de desarrollo de tipo mixto, combinando enfoques cualitativos y cuantitativos de diseño preexperimental de grupo único. La estrategia se diseñó en tres etapas fundamentales. En el diseño y preparación se analizaron los indicadores educativos, se formó un equipo multidisciplinario de profesionales para guiar el desarrollo de la estrategia y se realizó la planificación y diseño de las actividades encaminadas a desarrollar habilidades deportivas y competencias transversales en los 22 estudiantes de la muestra. En la implementación se realizaron entrenamientos regulares de futbol como objeto de estudio. Se ejecutaron evaluaciones para medir el progreso de los estudiantes en habilidades deportivas y competencias transversales. La estrategia propuesta fue validada por expertos como muy pertinente. A partir de la implementación se pudo evidenciar mediante el análisis cuantitativo, que la estrategia contribuye a la mitigación de la exclusión y promueve un ambiente educativo más inclusivo y equitativo mediante prácticas deportivas.
dc.description.sponsorshipUniversidad Bolivariana Del Ecuador
dc.identifier.citationZambrano Calero, C. G., Moran Avilez, M., & Batista Hernández, N. (2024). Estrategia para la inclusión de estudiantes de extrema pobreza, mediante la práctica deportiva. Serie Científica De La Universidad De Las Ciencias Informáticas, 17(5), 103-121. Recuperado a partir de https://publicaciones.uci.cu/index.php/serie/article/view/1603
dc.identifier.issn2306-2495
dc.identifier.urihttps://dspace.ube.edu.ec/handle/123456789/626
dc.language.isoes
dc.publisherUniversidad de las Ciencias Informaticas
dc.relation.ispartofseriesPM-PCF-A23-02P2-06; 1202997126
dc.rightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.titleEstrategia para la inclusión de estudiantes de extrema pobreza, mediante la práctica deportiva
dc.title.alternativeStrategy for the inclusion of students from extreme poverty, through sports practice
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