Estrategias Gerenciales para la promoción de un Liderazgo Estudiantil Positivo en la Institución Educativa 09H06173 del distrito 09D06 del Ecuador

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dc.contributor.authorCerda Grefa, Rocío María
dc.contributor.authorTacle Navarrete, Mónica Elizabeth
dc.date.accessioned2025-08-21T15:14:50Z
dc.date.available2025-08-21T15:14:50Z
dc.date.issued2025-06-04
dc.description.abstractLa investigación parte de una problemática social y educativa presente en Ecuador: la falta de liderazgo positivo en los estudiantes como consecuencia de entornos vulnerables, baja autoestima, escasas oportunidades y una gestión educativa centrada en aspectos administrativos más que en la formación integral. Se reconoce que fomentar el liderazgo estudiantil basado en valores puede convertirse en un eje transformador en la vida de los adolescentes. Se desarrolló un estudio de caso con enfoque cualitativo-descriptivo, utilizando métodos teóricos (revisión documental) y empíricos (entrevistas en profundidad, observaciones participativas y análisis de documentos institucionales). La población estuvo conformada por estudiantes de noveno, décimo y primero de bachillerato, autoridades y docentes de la Institución Educativa 09H06173. Se aplicó muestreo intencional y se usaron instrumentos como encuestas y guías de entrevista. El diagnóstico identificó obstáculos como la ausencia de reconocimiento a las capacidades de los estudiantes, baja participación en actividades de liderazgo, y limitada formación docente en temas de liderazgo estudiantil. A partir del análisis, se propuso un plan de estrategias gerenciales enfocadas en el desarrollo del liderazgo positivo, la comunicación efectiva, la toma de decisiones, la promoción de valores y el servicio comunitario. La propuesta resultante se fundamenta en teorías contemporáneas de liderazgo transformacional, liderazgo distribuido y liderazgo servidor, así como en principios de gestión educativa humanista. Se concluye que implementar estrategias gerenciales adaptadas al contexto permite empoderar a los estudiantes, mejorar el clima escolar e impulsar la formación de ciudadanos activos y responsables. Se destaca la importancia de preparar a los docentes como facilitadores de este proceso
dc.description.sponsorshipUniversidad Bolivariana Del Ecuador
dc.identifier.citationCerda Grefa, R. M., & Tacle Navarrete, M. E. (2025). Estrategias Gerenciales para la promoción de un Liderazgo Estudiantil Positivo en la Institución Educativa 09H06173 del distrito 09D06 del Ecuador [[Object Object]]. Universidad Bolivariana Del Ecuador.
dc.identifier.issn371.2
dc.identifier.urihttps://dspace.ube.edu.ec/handle/123456789/1421
dc.language.isoes
dc.publisherCampoverde, Tatiana;Universidad Bolivariana Del Ecuador
dc.relation.ispartofseriesPM-GE-B23-02P1-06; 1500683659
dc.rightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.titleEstrategias Gerenciales para la promoción de un Liderazgo Estudiantil Positivo en la Institución Educativa 09H06173 del distrito 09D06 del Ecuador
dc.title.alternativeManagement Strategies for Promoting Positive Student Leadership at Educational Institution 09H06173, District 09D06, Ecuador
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Management Strategies for Promoting Positive Student Leadership at Educational Institution 09H06173, District 09D06, Ecuador_.pdf
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