Utilización de Google Classroom en estudiantes del noveno año de básica en ciencias naturales
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Date
2024-05-03
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Publisher
Revista Conrado
Abstract
Google Classroom es un servicio web educativo que facilita la comunicación y la colaboración entre profesores y alumnos. El objetivo de esta investigación es la implementación de una estrategia metodológica en las Ciencias Naturales con el uso de Google Classroom. La investigación posee un enfoque cuantitativo y su alcance es exploratorio, descriptivo, correlacionar y transversal. Se emplean métodos teóricos para la definición de las variables influyentes y métodos empíricos en el diagnóstico. La encuesta se realiza a una muestra de 92 estudiantes y la validación se realiza por medio de las pruebas de fiabilidad y validez, con el software SPSS V25 y resultados de 0.771 y 0.871 respectivamente, superiores a 0.7 que demuestra que el instrumento es válido y fiable. Se implementa la estrategia metodológica con resultados positivos en la percepción de los estudiantes. Las preguntas 2 a la 5 incrementan en un entorno de 1.5, las 6 y 8 llegan a 2.5. Se considera por parte de los docentes seleccionados para la evaluación de la estrategia que es útil y factible de ser usada; además recomendada para su generalización, dado que se obtuvieron valores de 0.75 en los Índice de Iadov y NPS.
Description
URL: https://conrado.ucf.edu.cu/index.php/conrado/article/view/3768/3578
Keywords
Citation
Álava Gutiérrez , R. T., Peñafiel Benítez , N. J., Medina León , A., & Yánez Cando , X. O. (2024). Utilización de Google Classroom en estudiantes del noveno año de básica en ciencias naturales. Revista Conrado, 20(98), 413–424. Recuperado a partir de https://conrado.ucf.edu.cu/index.php/conrado/article/view/3768