Aplicativos Canva y Mobbyt como Recursos Didácticos Digitales para mejorar el proceso de enseñanza aprendizaje de Lengua y Literatura

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dc.contributor.authorCerda Tanguila, Edwin Homero
dc.contributor.authorLlanga Asitimbay, Rosa Margoth
dc.date.accessioned2026-02-28T19:27:55Z
dc.date.available2026-02-28T19:27:55Z
dc.date.issued2024-09-06
dc.description.abstractEsta investigación parte del problema científico: ¿De qué manera los recursos didácticos digitales mejoran el proceso de enseñanza y aprendizaje de Lengua y Literatura en los estudiantes de Bachillerato Técnico de la Unidad Educativa Comunitaria Intercultural Bilingüe El Edén? Para ello, el objetivo fue desarrollar recursos didácticos digitales, para mejorar la enseñanza y el aprendizaje de Lengua y Literatura. Entonces, se realizó un diagnóstico inicial mediante la observación, la aplicación de una encuesta y la entrevista al docente tutor. Se adoptó un enfoque mixto, de alcance descriptivo y correlacional, de aplicación y desarrollo, con métodos teóricoempírico y matemático-estadístico. La muestra integró 17 estudiantes y 1 docente, utilizando una ficha de observación, cuestionario y entrevista semiestructura en la recopilación de datos. Se obtuvo que existen dificultades, generadas por la esporádica integración de las TICs en el aula y su planificación de clases, aunque el docente demostró habilidades y conocimientos en el uso de estas tecnologías, esto es debido a limitaciones de conectividad, y a los pocos equipos tecnológicos instalados. Además se evidenció el interés de estudiantes del docente en incorporar más tecnología en el proceso educativo. Determinada esta situación, se diseñó los recursos didácticos digitales en Canva y Mobbyt, analizando las capacidades de estas plataformas, identificando las principales actividades y contenidos a desarrollar para alinearlos con los objetivos y competencias del currículo de lengua y literatura. La validación de la propuesta se realizó mediante una matriz de revisión de expertos en educación, los cuales fueron seleccionados de acuerdo con varios criterios importantes. La implementación de estos recursos digitales demostró ser efectiva en mejorar la dinámica de enseñanza-aprendizaje, concluyendo que la integración de herramientas digitales en la educación es fundamental para aprovechar al máximo los beneficios de la tecnología en el ámbito educativo.
dc.description.sponsorshipUniversidad Bolivariana del Ecuador
dc.identifier.citationCerda Tanguila, E. H., & Llanga Asitimbay, R. M. (2024). Aplicativos Canva y Mobbyt como Recursos Didácticos Digitales para mejorar el proceso de enseñanza aprendizaje de Lengua y Literatura. Universidad Bolivariana Del Ecuador.
dc.identifier.other371.334
dc.identifier.urihttps://dspace.ube.edu.ec/handle/123456789/3240
dc.language.isoes
dc.publisherMalagón, B. Universidad Bolivariana del Ecuador
dc.relation.ispartofseriesPM-PFTP-A23-01P3-10; 1600693905
dc.rightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.subjectSOCIAL SCIENCES::Social sciences::Education
dc.subjectINTERDISCIPLINARY RESEARCH AREAS::Caring sciences::Social welfare/social pedagogics
dc.titleAplicativos Canva y Mobbyt como Recursos Didácticos Digitales para mejorar el proceso de enseñanza aprendizaje de Lengua y Literatura
dc.title.alternativeAplicativos Canva y Mobbyt como Recursos Didácticos Digitales para mejorar el proceso de enseñanza aprendizaje de Lengua y Literatura
dc.typeThesis
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