La webquest como herramienta didáctica para la búsqueda de información por estudiantes de octavo de básica: Unidad Educativa Dolores Sucre

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dc.contributor.authorGuaranda Cruz, Máxima Guillermina
dc.date.accessioned2025-07-13T14:16:31Z
dc.date.available2025-07-13T14:16:31Z
dc.date.issued0203-10-02
dc.description.abstractSe presenta el informe de los resultados investigativos titulado La WebQuest como herramienta didáctica para la búsqueda de información por estudiantes de Octavo de EGB de la Unidad Educativa Dolores Sucre, abordado desde el problema que formula cómo aprovechar la tecnología educativa en un proceso de enseñanza‑aprendizaje significativo de la asignatura Lengua y Literatura, en consideración al escaso interés y poca motivación ante las clases y a la premisa del apego de los estudiantes a sus dispositivos móviles. Consecuentemente con el objetivo investigativo de proponer un sistema de actividades con la utilización de la WebQuest como herramienta didáctica que favorezca el desarrollo de habilidades de búsqueda de información entre dichos estudiantes, la metodología empleada siguió un enfoque predominantemente cuantitativo de alcance descriptivo, con la aplicación de las técnicas de encuesta, entrevista y entrevista grupal. Sistematizada la teoría, se corroboró la situación deficitaria en el aprendizaje, así como muestras de poco interés y motivación entre los estudiantes. Por parte de los docentes se planteó la limitante de los medios para la adecuación de métodos más activos, junto con la incidencia de poca preparación y destrezas para interactuar en Internet. Fue lograda la propuesta del sistema de actividades con el uso de la WebQuest, contando con tres actividades planificadas sobre bases estructurales y funcionales como sistema y sustentadas en el aprendizaje significativo. De la socialización en el colectivo de docentes y directivos se verificó la aceptación del sistema, con criterios favorables en torno a sus potencialidades para lograr la motivación y el desarrollo cognitivo. Se le concede particular importancia a estos resultados por la concreción del uso de la WebQuest y al hecho de que significan una contribución al mejoramiento del trabajo metodológico en la asignatura.
dc.description.sponsorshipUniversidad Bolivariana del Ecuador
dc.identifier.citationGuaranda Cruz, M. G. (2023). La webquest como herramienta didáctica para la búsqueda de información por estudiantes de octavo de básica: Unidad Educativa Dolores Sucre. Universidad Bolivariana del Ecuador.
dc.identifier.other372.6
dc.identifier.urihttps://dspace.ube.edu.ec/handle/123456789/1165
dc.language.isoes
dc.publisherMalagón, B. Universidad Bolivariana del Ecuador
dc.relation.ispartofseriesPM-EED-A22-01P1-01; 0911795367
dc.rightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.titleLa webquest como herramienta didáctica para la búsqueda de información por estudiantes de octavo de básica: Unidad Educativa Dolores Sucre
dc.title.alternativeLa webquest como herramienta didáctica para la búsqueda de información por estudiantes de octavo de básica: Unidad Educativa Dolores Sucre
dc.typeThesis
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