Programa De Ejercicios Físicos Motivacionales para la Inclusión de Estudiantes con Sedentarismo a la Clase de Educación Física

Simple item page
dc.contributor.authorCedeño Zambrano, Edison isidro
dc.contributor.authorCruz Barzola, Jonathan Adrián
dc.date.accessioned2026-02-24T21:13:26Z
dc.date.available2026-02-24T21:13:26Z
dc.date.issued2024-01-18
dc.description.abstractLa investigación sobre el sedentarismo y la problemática de inclusión en las clases de educación física es un tema de gran relevancia y actualidad, especialmente en el contexto de la niñez ecuatoriana, como objetivo general se estableció: Proponer un programa de ejercicios físicos motivacionales para la inclusión de estudiantes con sedentarismo a las clases de Educación Física de Básica Superior de la Unidad Educativa Jaime Roldós Aguilera del cantón Guayaquil. El tipo de diseño fue pre-experimental, con un enfoque mixto, se trabajó con una población 142 estudiantes de básica superior en edades comprendidas entre 12 y 14 años, con una distribución por sexo de 68 mujeres, y 74 hombres, así como 6 docentes que se relacionaban entre sí con estos estudiantes. Se aplicaron métodos teóricos como el histórico lógico, inductivo deductivo, análisis y síntesis, dentro de los empíricos la medición y el matemático estadístico. Los resultados y hallazgos más importante fueron: El valor medio de METs para la población de estudios de 705,45, lo que permite clasificarla con un estilo de vida moderado, sin embrago, se destaca por una parte que solo el 62% de la población practica actividades moderadas más de 3 veces a la semana y vigorosas el 19%, lo que indica que el 19% tiene un estilo de vida totalmente sedentario en una edad en la que se está formando sus hábitos para el futuro y en la que deben primar estas actividades, además el mínimo de METS para la categoría de moderado es de 600 y que la población lo supera por un pequeño margen, la revisión documental demostró que no existen actividades para la inclusión de estudiantes sedentarios a las clases de Educación Física. La propuesta de ejercicios físicos motivacionales para la inclusión de estudiantes con sedentarismo fue validada por sistematización de experiencia.
dc.description.sponsorshipUniversidad Bolivariana del Ecuador
dc.identifier.citationCedeño Zambrano, E. I., & Cruz Barzola, J. A. (2024). Programa De Ejercicios Físicos Motivacionales para la Inclusión de Estudiantes con Sedentarismo a la Clase de Educación Física. Universidad Bolivariana Del Ecuador.
dc.identifier.other613.71
dc.identifier.urihttps://dspace.ube.edu.ec/handle/123456789/3201
dc.language.isoes
dc.publisherMalagón, B. Universidad Bolivariana del Ecuador
dc.relation.ispartofseriesPM-PCF-A22-02P1-02; 1313298653
dc.rightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.subjectSOCIAL SCIENCES::Social sciences::Education
dc.titlePrograma De Ejercicios Físicos Motivacionales para la Inclusión de Estudiantes con Sedentarismo a la Clase de Educación Física
dc.title.alternativePrograma De Ejercicios Físicos Motivacionales para la Inclusión de Estudiantes con Sedentarismo a la Clase de Educación Física
dc.typeThesis
Files
Original bundle
Now showing 1 - 1 of 1
Thumbnail Image
Name:
Programa De Ejercicios Fisicos Motivacionales para la Inclusion de Estudiantes con Sedentarismo a la Clase de Educacion Fisica.pdf
Size:
974.99 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Download
License bundle
Now showing 1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
Name:
license.txt
Size:
99 B
Format:
Item-specific license agreed to upon submission
Description:
Download
Collections
Tesis