Atención de la dislexia en estudiantes de cuarto año de la escuela Río Quinindé

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dc.contributor.authorBasante Peralvo, Gabriela Karolina
dc.contributor.authorReal Silva, Alicia Irene
dc.contributor.authorGarcia Cobas, Rudy
dc.date.accessioned2025-12-20T19:42:00Z
dc.date.available2025-12-20T19:42:00Z
dc.date.issued2024-12-20
dc.descriptionURL: http://scielo.sld.cu/pdf/vrcm/n81/1992-8238-vrcm-81-101.pdf
dc.description.abstractLa dislexia es preocupación de la comunidad científica internacional y nacional, los aportes en esta materia se dirigen a los diferentes niveles de educación con énfasis en la Educación General Básica (EGB). En el caso de Ecuador, son numerosas las investigaciones que muestran las deficiencias en la dirección del proceso de enseñanza - aprendizaje de la lecto-escritura en la Educación Básica Elemental (EBE) y en la atención que debe hacer el docente con los estudiantes disléxicos del cuarto año de este nivel educativo. En este artículo se exponen los principales resultados de la aplicación de una estrategia metodológica que tiene como objetivo mejorar la escritura, omisión y/o distorsión de los grafemas y fonemas y variabilidad ortográfica existente en las palabras, contribuye también al desarrollo de la velocidad, comprensión, vocalización lectora, para poder compensar la dislexia en los estudiantes a partir del sustento ofrecido en los diferentes informes emitidos por el Departamento de Consejería Estudiantil (DECE). Se constató en la praxis que los aspectos teóricos y metodológicos que se exponen contribuyen a tratar la problemática declarada con anterioridad, lo que, unido a criterios emitidos en diferentes espacios de intercambio y reflexión, aportan evidencias empíricas de la pertinencia de la propuesta.
dc.description.sponsorshipUniversidad Bolivariana del Ecuador
dc.identifier.citationBasante Peralvo, Gabriela Karolina, Real Silva, Alicia Irene, & Garcia-Cobas, Rudy. (2024). Atención de la dislexia en estudiantes de cuarto año de la escuela Río Quinindé. Varona. Revista Científico Metodológica, (81), 101-122. Epub 20 de diciembre de 2024. Recuperado en 20 de diciembre de 2025, de http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1992-82382024000300101&lng=es&tlng=es
dc.identifier.issn1992-8238
dc.identifier.urihttps://dspace.ube.edu.ec/handle/123456789/2437
dc.language.isoes
dc.publisherSciELO
dc.relation.ispartofseriesPM-EB-B23-01P4-22; 1803488434
dc.rightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.subjectSOCIAL SCIENCES::Social sciences::Education
dc.subjectINTERDISCIPLINARY RESEARCH AREAS::Caring sciences::Social welfare/social pedagogics
dc.titleAtención de la dislexia en estudiantes de cuarto año de la escuela Río Quinindé
dc.title.alternativeCare of dyslexia in fourth year students of the Río Quinindé educational school
dc.typeArticle
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