Aula virtual como refuerzo académico en la enseñanza aprendizaje del contenido imperios de medio oriente en la asignatura estudios sociales

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dc.contributor.authorArroyo Pirca, Cristina Elizabeth
dc.contributor.authorMéndez Nicolalde, Edison Fernando
dc.date.accessioned2025-12-08T15:35:19Z
dc.date.available2025-12-08T15:35:19Z
dc.date.issued2024-04-26
dc.description.abstractLa investigación educativa desempeña Un rol fundamental en el contexto contemporáneo, especialmente durante el proceso de cambio hacia la integración de tecnologías digitales en el ámbito educativo, acentuada durante la pandemia. Este cambio ha exigido la transformación tanto de docentes como de estudiantes, desafiando las prácticas tradicionales y fomentando la incorporación de herramientas tecnológicas Centrándose en las limitaciones educativas dentro del ámbito de los Estudios Sociales., específicamente en el tema de Imperios de Medio Oriente para el octavo año de Educación General Básica, se sugiere la introducción de un entorno virtual de aprendizaje utilizando Classroom. Esta propuesta busca apoyar el proceso de enseñanza mediante estrategias dinámicas y creativas, utilizando Educaplay para actividades virtuales. El objetivo principal es mejorar fomentando la interacción dentro de la comunidad educativa y simplificando el acceso a recursos e información relevante. Se destaca que Classroom, al ser de fácil acceso y gratuito, se integra eficazmente con otras aplicaciones de Google, permitiendo la colaboración en tiempo real y el almacenamiento de contenido en línea en Google Drive. La metodología empleada combina enfoques cuantitativos y cualitativos para abordar las dificultades en el rendimiento académico, con énfasis en Estudios Sociales. Se adopta un enfoque pedagógico constructivista de orientación sociocultural que enfatiza la relevancia de actividades creativas y el desarrollo de habilidades mediante la interacción social entre el docente y los estudiantes.
dc.description.sponsorshipUniversidad Bolivariana del Ecuador
dc.identifier.citationArroyo Pirca, C. E., & Méndez Nicolalde, E. F. (2024). Aula virtual como refuerzo académico en la enseñanza aprendizaje del contenido imperios de medio oriente en la asignatura estudios sociales. Universidad Bolivariana del Ecuador.
dc.identifier.other371.334
dc.identifier.urihttps://dspace.ube.edu.ec/handle/123456789/2259
dc.language.isoes
dc.publisherMalagón, B. Universidad Bolivariana del Ecuador
dc.relation.ispartofseriesPM-EED-A22-02P1-02; 1715682108
dc.rightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.subjectSOCIAL SCIENCES::Social sciences::Education
dc.subjectTECHNOLOGY
dc.titleAula virtual como refuerzo académico en la enseñanza aprendizaje del contenido imperios de medio oriente en la asignatura estudios sociales
dc.title.alternativeAula virtual como refuerzo académico en la enseñanza aprendizaje del contenido imperios de medio oriente en la asignatura estudios sociales
dc.typeThesis
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