Estrategia didáctica basada en el juego para el aprendizaje ortográfico en sexto año

Simple item page
dc.contributor.authorCamacho Ordóñez, Rosa Olandy
dc.contributor.authorGarcía Macías, Marcia Paola
dc.contributor.authorPiñera Concepción, Yadyra de la Caridad
dc.contributor.authorOrtiz Aguilar, Wilber
dc.date.accessioned2025-11-30T14:11:52Z
dc.date.available2025-11-30T14:11:52Z
dc.date.issued2025-05-01
dc.descriptionURL: https://www.reincisol.com/ojs/index.php/reincisol/article/view/743/1619
dc.description.abstractLa ortografía, como componente esencial de la comunicación escrita, enfrenta retos significativos en el contexto educativo debido a las deficiencias en su enseñanza y aplicación. Este estudio propone como objetivo diseñar una estrategia didáctica basada en el juego para el aprendizaje ortográfico en estudiantes de sexto año de Educación General Básica. Se realizó un diagnóstico con un enfoque mixto, la investigación integra métodos teóricos y empíricos, utilizando encuestas, entrevistas y pruebas de contenido para diagnosticar el estado actual del aprendizaje ortográfico. Las debilidades redundaron en la incorrecta aplicación de reglas ortográficas por parte de los estudiantes, lo cual provoca problemas de incoherencia y pérdida de sentido del texto, y uso de métodos tradicionales en las clases de Lengua y Literatura. Por tal razón, se diseñó una estrategia didáctica, basada en juegos como el “Bingo Ortográfico”, “El Duelo de Tildes” y “Tablero de la Ortografía”, propiciadoras de un aprendizaje significativo y motivante. La propuesta se valida teórica y prácticamente con consultas de especialistas y una implementación parcial. Esta investigación destaca el valor del juego como herramienta pedagógica innovadora para superar las barreras tradicionales en la enseñanza de la ortografía, contribuyendo a una educación inclusiva y de calidad.
dc.description.sponsorshipUniversidad Bolivariana del Ecuador
dc.identifier.citationCamacho Ordóñez, R. O. ., García Macías, M. P. ., Piñera Concepción, Y. de la C. ., & Ortiz Aguilar , W. (2025). Estrategia didáctica basada en el juego para el aprendizaje ortográfico en sexto año. Reincisol., 4(7), 2817–2840. https://doi.org/10.59282/reincisol.V4(7)2817-2840
dc.identifier.issn2953-6421
dc.identifier.urihttps://dspace.ube.edu.ec/handle/123456789/2129
dc.language.isoes
dc.publisherREINCISOL
dc.relation.ispartofseriesPM-EB-A24-03P1-36; 1105176828
dc.rightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.subjectSOCIAL SCIENCES::Social sciences::Education
dc.titleEstrategia didáctica basada en el juego para el aprendizaje ortográfico en sexto año
dc.title.alternativeGame-based teaching strategy for spelling learning in sixth grade
dc.typeArticle
Files
Original bundle
Now showing 1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
Name:
Estrategia didáctica basada en el juego para el aprendizaje ortográfico en sexto año.pdf
Size:
224.69 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Download
License bundle
Now showing 1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
Name:
license.txt
Size:
20.39 KB
Format:
Item-specific license agreed to upon submission
Description:
Download
Collections
Artículos Científicos