Estrategia metodológica con enfoque lúdico en el proceso de enseñanza-aprendizaje en los estudiantes del séptimo grado de la U.E. “Isabel de Santiago”

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dc.contributor.authorAñapa De la cruz, Clever Samuel
dc.contributor.authorOrtiz Aguilar, Wilber
dc.date.accessioned2024-08-25T15:14:59Z
dc.date.available2024-08-25T15:14:59Z
dc.date.issued2023-10-17
dc.descriptionURL: https://publicaciones.uci.cu/index.php/serie/article/view/1462/1205
dc.description.abstractEste artículo aborda la problemática de mejorar la enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas en el séptimo grado de la Unidad Educativa "Isabel de Santiago". El objetivo principal es diseñar y validar una estrategia metodológica con enfoque lúdico que aborde las áreas de dificultad identificadas en el diagnóstico y esté alineada con los objetivos educativos del séptimo grado. Para alcanzar este objetivo, se utilizó un enfoque de investigación que combina métodos cualitativos y cuantitativos. Se llevaron a cabo encuestas a estudiantes, entrevistas a docentes y se realizaron análisis de resultados académicos. Además, se llevaron a cabo observaciones en el aula para evaluar las prácticas pedagógicas existentes. Los principales resultados incluyen la identificación de áreas de dificultad en el aprendizaje de las matemáticas, como la falta de interés y comprensión de conceptos clave. Se diseñó una estrategia metodológica con enfoque lúdico que aborda estas áreas de dificultad y se validó a través de la opinión de expertos en educación y matemáticas. En conclusión, la estrategia metodológica con enfoque lúdico se considera una herramienta prometedora para mejorar la enseñanza de las matemáticas en el séptimo grado. Aunque se identificaron desafíos como la asignación de recursos y la capacitación docente, esta estrategia aborda de manera efectiva las áreas de dificultad, fomenta el interés y mejora la comprensión de los conceptos matemáticos. Su alineación con los objetivos educativos la convierte en una propuesta valiosa para el contexto de la Unidad Educativa "Isabel de Santiago".
dc.description.sponsorshipUniversidad Bolivariana del Ecuador
dc.identifier.citationAñapa De la cruz, C., & Ortiz Aguilar, W. (2023). Estrategia metodológica con enfoque lúdico en el proceso de enseñanza-aprendizaje en los estudiantes del séptimo grado de la U.E. “Isabel de Santiago”. Serie Científica De La Universidad De Las Ciencias Informáticas, 16(10), 195-220. Recuperado a partir de https://publicaciones.uci.cu/index.php/serie/article/view/1462
dc.identifier.issn2306-2495
dc.identifier.urihttps://dspace.ube.edu.ec/handle/123456789/132
dc.language.isoes
dc.publisherSerie Científica Universidad de las Ciencias Informáticas
dc.relation.ispartofseriesPM-EB-A22-01P2-02; 0803502327
dc.rightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.titleEstrategia metodológica con enfoque lúdico en el proceso de enseñanza-aprendizaje en los estudiantes del séptimo grado de la U.E. “Isabel de Santiago”
dc.title.alternativeMethodological strategies with a playful approach in the teaching-learning process in the seventh grade students of the U.E. “Isabel de Santiago”
dc.typeArticle
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Estrategia metodologica con enfoque ludico en el proceso de ensenanza aprendizaje en los estudiantes del septimo grado de la U.E. “Isabel de Santiago”.pdf
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