Estrategia didáctica para el desarrollo de habilidades de la multiplicación en los estudiantes de tercer año de educación general básica de la unidad educativa comunitaria intercultural bilingüe Cacique Tumbala

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dc.contributor.authorTenelema Morocho, Rosario
dc.contributor.authorFolleco Chala, Shisela Joymar
dc.contributor.authorOrtiz Aguilar, Wilber
dc.date.accessioned2024-11-25T20:21:38Z
dc.date.available2024-11-25T20:21:38Z
dc.date.issued2024-10-27
dc.descriptionURL: https://sinergiaacademica.com/index.php/sa/article/view/335/676
dc.description.abstractEl estudio se centra en el diseño e implementación de una estrategia pedagógica para mejorar las habilidades de multiplicación en estudiantes de tercer año de educación general básica de la unidad educativa comunitaria intercultural bilingüe Cacique Tumbala. La investigación se lleva a cabo en el contexto de una escuela intercultural bilingüe, lo que añade complejidad y riqueza cultural al enfoque didáctico propuesto. La investigación aborda la importancia de desarrollar habilidades de multiplicación en los estudiantes desde una edad temprana, reconociendo su papel fundamental en el desarrollo matemático y el éxito académico futuro. La estrategia didáctica propuesta se basa en métodos innovadores y adaptados al contexto intercultural y bilingüe de la escuela, con el objetivo de involucrar activamente a los estudiantes en su proceso de aprendizaje y promover una comprensión profunda y significativa de los conceptos de multiplicación. Se realiza un estudio de desarrollo, de tipo mixto, con un diseño preexperimental de grupo único. Los resultados esperados de esta investigación incluyen la mejora del rendimiento académico en matemáticas de los estudiantes, así como un aumento en su confianza y motivación hacia el aprendizaje de esta área. La estrategia didáctica desarrollada sirve como modelo para otras escuelas interculturales bilingües que enfrentan desafíos similares en la enseñanza de habilidades matemáticas. La investigación busca contribuir al fortalecimiento de la calidad educativa en contextos interculturales y bilingües, ofreciendo herramientas efectivas para el desarrollo integral de los estudiantes.
dc.description.sponsorshipUniversidad Bolivariana del Ecuador
dc.identifier.citationEstrategia didáctica para el desarrollo de habilidades de la multiplicación en los estudiantes de tercer año de educación general básica de la unidad educativa comunitaria intercultural bilingüe Cacique Tumbala. (2024). Sinergia Académica, 7(4), 258-286. https://doi.org/10.51736/r83dnz22
dc.identifier.issn2765-8252
dc.identifier.urihttps://dspace.ube.edu.ec/handle/123456789/324
dc.language.isoes
dc.publisherEditorial Tecnocientífica Americana
dc.relation.ispartofseriesPM-EB-A23-03P4-18; 1002753166
dc.rightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.titleEstrategia didáctica para el desarrollo de habilidades de la multiplicación en los estudiantes de tercer año de educación general básica de la unidad educativa comunitaria intercultural bilingüe Cacique Tumbala
dc.title.alternativeDidactic strategy for the development of multiplication skills in third-year students of Basic general education of the intercultural bilingual community educational unit Cacique Tumbala
dc.typeArticle
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