Influencia de la motricidad fina en el desarrollo de las habilidades de escritura para niños con Trastorno del Espectro Autista

Simple item page
dc.contributor.authorAyala Aguilera, Rosa Livia
dc.contributor.authorSaraguayo Minda, Marcia Marjorie
dc.contributor.authorGarcía Cobas, Rudy
dc.date.accessioned2024-09-13T17:39:47Z
dc.date.available2024-09-13T17:39:47Z
dc.date.issued2024-08-01
dc.descriptionURL: https://www.revistamapa.org/index.php/es/article/view/453/712
dc.description.abstractLa motricidad fina está relacionada directamente con la habilidad de escritura, para un estudiante esta habilidad es limitada si presenta Trastorno del Espectro Autista, donde el docente debe facilitar apoyo adecuado, para desarrollar las habilidades motrices, las cuales pueden afectar su desempeño académico. El objetivo de la investigación es evaluar las habilidades de manuales de un estudiante mediante estrategias lúdicas para desarrollar la motricidad fina en él, con la finalidad iniciar su habilidad motora. La investigación se enfocó en estudiantes con Trastorno del Espectro Autista de segundo grado de la escuela Alejo Lascano, cuya población estuvo integrada por 31 estudiantes del paralelo A, mientras que la muestra es 1 estudiante con TEA. La metodología es cualitativa, no experimental, basada en la observación y análisis natural de las habilidades del estudiante, promoviendo un enfoque inclusivo y equitativo en el que ellos puedan comunicarse y participar activamente dentro del aula. El alcance de la investigación abarcará una evaluación integral de la relación entre la motricidad fina y las habilidades de escritura, con una orientación en la implementación de intervenciones específicas y la interpretación de resultados lograr estrategias efectivas en este ámbito. La propuesta se centra en actividades lúdicas que fomenten el desarrollo de la motricidad fina y su participación activa en el aula. Las conclusiones demostraron la eficacia de las estrategias implementadas logrando estimular el progreso de la motricidad fina como paso previo al proceso de escritura, marcando en el estudiante habilidades positivas, inclusivas y equitativas.
dc.description.sponsorshipUniversidad Bolivariana del Ecuador
dc.identifier.citationAyala Aguilera, R. L. ., Saraguayo Minda, M. M. ., & García Cobas, R. . (2024). Influencia de la motricidad fina en el desarrollo de las habilidades de escritura para niños con Trastorno del Espectro Autista. Revista Mapa, 8(36). Recuperado a partir de https://www.revistamapa.org/index.php/es/article/view/453
dc.identifier.issn2602-8441
dc.identifier.urihttps://dspace.ube.edu.ec/handle/123456789/189
dc.language.isoes
dc.publisherMAPA
dc.relation.ispartofseriesPM-EB-A23-01P3-09; 0921087037
dc.rightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.titleInfluencia de la motricidad fina en el desarrollo de las habilidades de escritura para niños con Trastorno del Espectro Autista
dc.title.alternativeInfluence of fine motor skills on the development of writing skills for children with Autism Spectrum Disorder.
dc.typeArticle
Files
Original bundle
Now showing 1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
Name:
INFLUENCIA_DE_LA_MOTRICIDAD_FINA_TEA.pdf
Size:
560.56 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Download
License bundle
Now showing 1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
Name:
license.txt
Size:
20.39 KB
Format:
Item-specific license agreed to upon submission
Description:
Download
Collections
Artículos Científicos