Guía didáctica para potenciar el aprendizaje significativo en ciencias naturales a través de la experimentación en laboratorio alternativo en educación básica.
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Date
2024-10-25
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Publisher
Campoverde,Tatiana;Universidad Bolivariana Del Ecuador
Abstract
El objetivo de este trabajo investigativo, es diseñar una guía didáctica para potenciar el aprendizaje significativo en Ciencias Naturales a través de la experimentación en laboratorios alternativos, dirigida a los estudiantes de Educación Básica elemental de la escuela Fiscal “Coralia Aguirre de Villacrés durante el proceso de enseñanza aprendizaje en los niños del subnivel básico medio. Para este estudio es necesario apoyarnos en lo que establece el nuevo currículo basado en competencias; que integra una serie de acciones, objetivos, operaciones, contenidos, recursos, metodologías y procedimientos. Además de promover un modelo, que representa la realidad donde se establece: el qué, el cuándo, y cómo; aprender, enseñar y evaluar; donde se originan el desarrollo de estrategias que deben estar orientadas a la práctica. En esta indagación se tratará de evidenciar la necesidad de incluir en las clases de esta asignatura; laboratorios alternativos en los que con la ayuda de una guía didáctica complementen el aprendizaje teórico, que reciben los niños dentro de la escuela. Se trabajará con la metodología enfoque es mixto cualitativa y cuantitativa ya que nos permite obtener datos basados en la realidad de la institución educativa, para brindar una posible solución. Los métodos de investigación a utilizar son teóricos y estadísticos matemáticos esto nos admitirá construir hipótesis particulares para llegar conclusiones más acertadas. Adicional a esto los tipos de investigaciones utilizadas serán de campo y bibliográfica; lo que nos hace ver cómo se está llevando el proceso de instrucción dentro del aula, para estudiar toda esta problemática se y obtener información confiable se realizó una entrevista a los directivos y encuestas a los docentes y estudiantes, obteniendo como resultado la necesidad de plantear nuestra propuesta como posible solución que se basó en la elaboración de una guía didáctica que contiene ciertos ejemplos de experimento sencillos, con materiales del entorno y relacionados con un tema de estudio en particular. Finalmente es importante hacer énfasis que, para cumplir con los objetivos de aprendizaje planteados, es necesario un trabajo en conjunto con todos los actores del proceso educativo: autoridades, docentes, padres de familia y estudiantes.
Description
Keywords
SOCIAL SCIENCES::Social sciences::Education
Citation
Espinoza Tenorio, L. M., & Sánchez Morán, M. N. (2024). Guía didáctica para potenciar el aprendizaje significativo en ciencias naturales a través de la experimentación en laboratorio alternativo en educación básica . Universidad Bolivariana Del Ecuador.