La gestión educativa como indicador de eficiencia en el clima organizacional
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Date
2024-11-10
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
593 Digital Publisher CEIT
Abstract
La carencia de una gestión educativa eficiente incide en el clima organizacional de los miembros de las instituciones Educativas de Ecuador. El objetivo de este estudio fue evaluar cómo las prácticas de gestión educativa en la Unidad Educativa Ciudad de Ibarra influyen en el clima organizacional de la institución. La metodología fue con enfoque mixto que permitió realizar encuestas y entrevistas con una muestra representativa de 52 personas entre estudiantes, padres de familia, docentes y a la totalidad de las autoridades, la tabulación de los datos obtenidos dará a conocer factores determinantes en la convivencia. Se obtuvieron también datos que permitieron saber si la gestión educativa ejercida por las autoridades de la Unidad Educativa es acertada para que la convivencia entre docentes, padres de familia, estudiantes y autoridades sea armónica o si se necesita realizar actividades de contención socio emocional para todos los actores educativos y así mejorar el clima organizacional. Se concluye que el líder educativo o gestor educativo debe delegar funciones a los demás departamentos como vicerrectorado, inspección y para que el trabajo sea eficiente y se aproveche el talento de cada uno de sus miembros.
Description
URL: https://www.593dp.com/index.php/593_Digital_Publisher/article/view/2817/2297
Keywords
SOCIAL SCIENCES::Social sciences::Education
Citation
Hidalgo-Guerra , M. ., Centeno-Tenorio , D. ., Criollo-Portilla , G. ., & Castillo-Montúfar , C. . (2024). La gestión educativa como indicador de eficiencia en el clima organizacional . 593 Digital Publisher CEIT, 9(6), 1136-1151. https://doi.org/10.33386/593dp.2024.6.2817