Herramientas Digitales en el Proceso de Enseñanza – Aprendizaje de la asignatura Estudios Sociales en Noveno de Básica

Simple item page
dc.contributor.advisorNivela Cornejo, María Alejandrina
dc.contributor.authorGuamán Sagñay, Diego Fernando
dc.contributor.authorIlbay LLangarí, Luis Guido
dc.date.accessioned2026-06-20T14:47:51Z
dc.date.available2026-06-20T14:47:51Z
dc.date.issued2024-04-15
dc.descriptionTESIS-MAESTRIA
dc.description.abstractEl presente trabajo de titulación tuvo como objetivo proponer una guía metodológica para el uso de herramientas digitales que permitan fortalecer el proceso de enseñanza aprendizaje en la asignatura de Estudios Sociales en estudiantes del noveno año de la Unidad Educativa Santo Tomás Apóstol durante el periodo lectivo 2023-2024. La investigación fue de tipo descriptiva y consideró el enfoque mixto, y el paradigma socio crítico fue aplicada la observación directa a los participantes, dos cuestionarios y una entrevista. Los resultados del estudio diagnóstico develaron una diversidad en la práctica docente, con áreas de mejora en la motivación, y el uso de herramientas digitales. De allí, que se desarrolló una propuesta que se centró en la creación de una guía metodológica con las principales herramientas digitales que facilitan el proceso de enseñanza-aprendizaje de la asignatura de Estudios Sociales, para ello se desarrollaron algunas temáticas relacionadas a las destrezas con criterio de desempeño establecidas en los diferentes bloques curriculares que forman parte del currículo de noveno año. Los docentes validaron el uso de la propuesta con sus aprendices; no obstante, develaron la importancia de la capacitación continua y el potencial de esta guía metodológica para contribuir con su formación. En conclusión,se destaca la contribución realizada en el campo de la educación, puesto que se cuenta con una base teórica robusta, una comprensión profunda del proceso educativo actual y una herramienta práctica validada para mejorar el proceso de enseñanza aprendizaje de Estudios Sociales mediante el uso de herramientas digitales.
dc.description.sponsorshipUniversidad Bolivariana Del Ecuador
dc.identifier.citationGuamán Sagñay, D. F., & Ilbay LLangarí, L. G. (2023). Herramientas Digitales en el Proceso de Enseñanza – Aprendizaje de la asignatura Estudios Sociales en Noveno de Básica . Universidad Bolivariana Del Ecuador.
dc.identifier.otherMAESTRÍA EN EDUCACIÓN ENTORNOS DIGITALES
dc.identifier.urihttps://dspace.ube.edu.ec/handle/123456789/3768
dc.language.isoes
dc.publisherUniversidad Bolivariana Del Ecuador
dc.relation.ispartofseriesPM-EED-B22-02P3-10; 06046211510
dc.rightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.subjectDigital tools
dc.subjectTeaching and learning process
dc.subjectSocial Studies
dc.subjectMethodological guide
dc.titleHerramientas Digitales en el Proceso de Enseñanza – Aprendizaje de la asignatura Estudios Sociales en Noveno de Básica
dc.title.alternativeDigital Tools in the Teaching-Learning Process of the Subject Social Studies in Ninth Grade
dc.typeThesis
Files
Original bundle
Now showing 1 - 1 of 1
Thumbnail Image
Name:
Digital Tools in the Teaching-Learning Process of the Subject_.pdf
Size:
988.52 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Download
License bundle
Now showing 1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
Name:
license.txt
Size:
99 B
Format:
Item-specific license agreed to upon submission
Description:
Download
Collections
Tesis