Kahoot como Herramienta de Evaluación Formativa en curso universitario de Estadística.

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dc.contributor.authorSánchez Cevallos, Carla Karina
dc.date.accessioned2025-12-23T14:47:42Z
dc.date.available2025-12-23T14:47:42Z
dc.date.issued2025-05-06
dc.description.abstractLa evaluación continua resulta fundamental en la educación universitaria pues posibilita la monitorización del aprendizaje de los estudiantes en tiempo real y la entrega de retroalimentación eficiente. No obstante, la enseñanza de Estadística en el campo de la Psicología ha enfrentado obstáculos al implementar metodologías novedosas que promuevan la participación y comprensión completa por parte de los alumnos. En esta situación particular, el objetivo principal de este estudio fue desarrollar y aplicar una estrategia de enseñanza que se fundamentara en la utilización de Kahoot como instrumentación para evaluar el aprendizaje de la asignatura de Estadística en la Universidad Técnica de Babahoyo. Se llevó a cabo una investigación con un enfoque mixto, usando un diseño descriptivo-explicativo y abarcando el tipo de investigación aplicada. Para recolectar la información se usaron métodos empíricos como encuestas, entrevistas y también una prueba piloto con la finalidad de comprobar la eficiencia de Kahoot en la evaluación. La alta motivación y participación del estudiantado durante los procesos de evaluación formativa, estuvieron dentro de los resultados las importantes. Además, se comprobó avances en la comprensión de los conceptos estudiados en Estadística, lo cual demuestra corrobora el potencial de la aplicación Kahoot como un medio innovador en la preparación superior. La propuesta presentaba un enfoque didáctico dividido en tres etapas (activación construcción y consolidación), incorporando Kahoot en cada fase del proceso de enseñanza-aprendizaje según la validación de expertos que confirmaron su relevancia claridad e impactante efectividad educativa respecto al uso de Kahoot no solo para facilitar la evaluación continua sino también para fomentar el compromiso de los estudiantes y mejorar la enseñanza de la Estadística.
dc.description.sponsorshipUniversidad Bolivariana Del Ecuador
dc.identifier.citationSánchez Cevallos, C. K. (2025). Kahoot como Herramienta de Evaluación Formativa en curso universitario de Estadística . Universidad Bolivariana Del Ecuador.
dc.identifier.other371.264
dc.identifier.urihttps://dspace.ube.edu.ec/handle/123456789/2489
dc.language.isoes
dc.publisherCampoverde. Tatiana; Universidad Bolivariana Del Ecuador
dc.relation.ispartofseriesPM-EED-A24-01P2-32; 0953206612
dc.rightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.subjectSOCIAL SCIENCES::Statistics, computer and systems science::Informatics, computer and systems science::Information technology
dc.titleKahoot como Herramienta de Evaluación Formativa en curso universitario de Estadística.
dc.title.alternativeKahoot as a Formative Assessment Tool in a University Statistics Course.
dc.typeThesis
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