Moodle como apoyo al proceso de aprendizaje en los estudiantes de bachillerato en la asignatura de lengua y literatura kichwa.

dc.contributor.authorAgualongo Agualongo, Esthela Margoth
dc.contributor.authorGarcía Morejón, Carmen Melania
dc.date.accessioned2025-09-13T18:59:31Z
dc.date.available2025-09-13T18:59:31Z
dc.date.issued2025-05-06
dc.description.abstractEl presente estudio aborda el uso de Moodle como herramienta de apoyo en el proceso de aprendizaje de la asignatura de Lengua y Literatura Kichwa en estudiantes de bachillerato de la Unidad Educativa Comunitaria Intercultural Bilingüe "Tránsito Amaguaña". El problema investigado se centra en la falta de interés y bajo rendimiento de los estudiantes en esta asignatura, debido a métodos de enseñanza tradicionales y la ausencia de recursos didácticos dinámicos. En este contexto, se plantea como propósito principal implementar y evaluar una propuesta educativa basada en Moodle, con el objetivo de fortalecer las competencias lingüísticas y culturales de los estudiantes en un entorno bilingüe e intercultural. La investigación se desarrolla en un contexto educativo donde las lenguas indígenas, como el kichwa, enfrentan vulnerabilidad debido a la globalización y la falta de estrategias pedagógicas efectivas. Se utilizó una metodología cuantitativa descriptiva, empleando encuestas y análisis estadísticos para evaluar las percepciones, actitudes y resultados académicos de los estudiantes tras la implementación de Moodle. Los resultados muestran que Moodle mejora significativamente el rendimiento académico y la motivación de los estudiantes, con un 95% calificando su desempeño como alto o muy alto tras su uso. Además, el 100% de los encuestados considera que la plataforma facilita la comprensión de los contenidos y recomendaría su uso en otras asignaturas. Sin embargo, se identificaron barreras como el acceso limitado a internet y dificultades técnicas. La propuesta incluye actividades interactivas y recursos multimedia diseñados específicamente para la asignatura, así como la capacitación de docentes y estudiantes en el uso de la plataforma. En conclusión, Moodle se presenta como una herramienta efectiva para mejorar el aprendizaje del kichwa, contribuyendo a su preservación y fortalecimiento en el ámbito educativo.
dc.description.sponsorshipUniversidad Bolivariana del Ecuador
dc.identifier.citationAgualongo Agualongo, E. M., & García Morejón, C. M. (2025). Moodle como apoyo al proceso de aprendizaje en los estudiantes de bachillerato en la asignatura de lengua y literatura kichwa. Universidad Bolivariana del Ecuador.
dc.identifier.other371.334
dc.identifier.urihttps://dspace.ube.edu.ec/handle/123456789/1546
dc.language.isoes
dc.publisherMalagón, B. Universidad Bolivariana del Ecuador
dc.relation.ispartofseriesPM-EED-B23-02P3-29; 0201551488
dc.rightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.titleMoodle como apoyo al proceso de aprendizaje en los estudiantes de bachillerato en la asignatura de lengua y literatura kichwa.
dc.typeThesis
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