Sistema de actividades teórico-prácticas que incentiven los intereses profesionales hacia la Figura Profesional Producción Agropecuaria en estudiantes de Bachillerato Técnico

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dc.contributor.authorHerrera Jiménez, Magaly Esther
dc.contributor.authorVera Vera Ruben Raul
dc.date.accessioned2025-05-25T17:48:12Z
dc.date.available2025-05-25T17:48:12Z
dc.date.issued2024-10-21
dc.description.abstractEl objetivo de la presente investigación fue diseñar un sistema de actividades teórico-prácticas para incentivar los intereses profesionales hacia la Figura Profesional Producción Agropecuaria en estudiantes de tercero de Bachillerato de la Unidad Educativa Ciudad Valencia. Se trabajó desde un enfoque cualitativo, y el tipo de investigación fue descriptivo. La población estuvo conformada por estudiantes de tercero de Bachillerato, docentes y especialista. Se utilizaron métodos teóricos como el analítico-sintético, empíricos como la entrevista y la encuesta, y matemáticos estadísticos como el análisis porcentual. El principal resultado fue el Sistema de Actividades Teórico-Prácticas, mismo que estuvo fundamentado en teorías de orientación profesional y se estructuró considerando componentes personales (estudiantes, docentes, especialistas,) y no personales (objetivos, contenidos, métodos, medios, evaluación). Este aporte fue corroborado positivamente por los expertos, quienes como tendencia lo evaluaron unánimemente de excelente en 8 criterios, y de, muy bueno y bueno en 2 criterios. Se concluye que el sistema de actividades teórico-prácticas para incentivar los intereses profesionales hacia la Figura Profesional Agropecuaria en estudiantes de tercero de Bachillerato de la Unidad Educativa Ciudad Valencia ha sido corroborado positivamente por criterios de expertos en los criterios Relevancia, Innovación y originalidad, Recursos, Adaptabilidad, Viabilidad, Claridad y Aplicabilidad, y Coherencia. Se recomienda incorporar indicadores de desempeño que permitan monitorear el impacto del sistema en la orientación profesional de los estudiantes. De esta manera, se garantizará que el sistema de actividades teórico-prácticas se implemente de la manera más efectiva posible.
dc.description.sponsorshipUniversidad Bolivariana Del Ecuador
dc.identifier.citationHerrera Jimenez, M. E., & Vera Vera, R. R. (2024). Sistema de actividades teórico-prácticas que incentiven los intereses profesionales hacia la Figura Profesional Producción Agropecuaria en estudiantes de Bachillerato Técnico. Universidad Bolivariana del Ecuador.
dc.identifier.other630.71
dc.identifier.urihttps://dspace.ube.edu.ec/handle/123456789/1047
dc.language.isoes
dc.publisherTatiana Campoverde; Universidad Bolivariana Del Ecuador
dc.relation.ispartofseriesPM-PFTP-A22-03P3-05; 1710288661
dc.rightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.titleSistema de actividades teórico-prácticas que incentiven los intereses profesionales hacia la Figura Profesional Producción Agropecuaria en estudiantes de Bachillerato Técnico
dc.title.alternativeSystem of theoretical and practical activities that foster professional interests in the Agricultural Production Professional Position among Technical Baccalaureate students
dc.typeThesis
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