Aplicación tecnológica como herramienta de apoyo para la enseñanza inclusiva de la danza

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dc.contributor.authorChávez Carcelén, Vicente Fabricio
dc.contributor.authorMarín Marín, Fernando Enrique
dc.contributor.authorMartínez Pérez, Odette
dc.date.accessioned2026-03-10T15:07:58Z
dc.date.available2026-03-10T15:07:58Z
dc.date.issued2025-07-16
dc.descriptionURL: https://identidadbolivariana.itb.edu.ec/index.php/identidadbolivariana/article/view/389/319
dc.description.abstractEl objetivo de esta investigación es analizar el papel de las aplicaciones tecnológicas como apoyo en la enseñanza inclusiva de la danza. Posee un enfoque mixto y se utilizó una investigación de campo, descriptiva, documental y con corte transversal. La población de estudio fue de 300 docentes. Sin embargo, la muestra se redujo a 56 docentes involucrados con la danza. Para la recolección de datos, se utilizó la técnica de la encuesta, y para ello se aplicó un cuestionario de 10 preguntas para diagnosticar el uso de la aplicación Step Dance, como herramienta tecnológica para la enseñanza. Los resultados mostraron que las aplicaciones ayudan en la enseñanza de la danza, pero existe un porcentaje que expresa dudas sobre las herramientas.
dc.description.sponsorshipUniversidad Bolivariana del Ecuador
dc.identifier.citationCarcelén, V. F. C., Marín, F. E. M., & Pérez, O. M. (2025).Aplicación tecnológica como herramienta de apoyo para la enseñanza inclusiva de la danza. Identidad Bolivariana, 9, 118-134. https://doi.org/10.37611/IB9ol118-134
dc.identifier.issn2550-6749
dc.identifier.urihttps://dspace.ube.edu.ec/handle/123456789/3326
dc.language.isoes
dc.publisherIdentidad Bolivariana
dc.relation.ispartofseriesPM-PFTP-A24-01P4-31; 0916258189
dc.rightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.subjectSOCIAL SCIENCES::Social sciences::Education
dc.subjectINTERDISCIPLINARY RESEARCH AREAS::Caring sciences::Social welfare/social pedagogics
dc.titleAplicación tecnológica como herramienta de apoyo para la enseñanza inclusiva de la danza
dc.title.alternativeAplicación tecnológica como herramienta de apoyo para la enseñanza inclusiva de la danza
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