Desarrollo de competencias digitales desde la asignatura Computación en octavo año de Educación Básica Superior en la parroquia rural Colonche.

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dc.contributor.authorGuale Tomalá, Carmen Mireya
dc.contributor.authorLeón Tarira ,Juana Nancy
dc.date.accessioned2025-07-06T14:26:02Z
dc.date.available2025-07-06T14:26:02Z
dc.date.issued2024-07-22
dc.description.abstractLa presente tesis aborda la crucial temática del desarrollo de competencias digitales en estudiantes de octavo año de Educación Básica Superior en la zona rural de Colonche. Con el creciente impacto de la tecnología en la sociedad actual, es preciso que los estudiantes adquieran habilidades digitales sólidas desde etapas tempranas. Este estudio se centra en la problemática encontrada en los estudiantes del sector rural que no poseen un nivel de competencias digitales esperado. Estos egresan de las instituciones fiscales, no han recibido formación en la asignatura de Computación. Además, su situación económica, muchas veces limita el acceso a las tecnologías. La investigación se llevó a cabo a través de un enfoque mixto. Se utilizaron métodos teóricos como el analítico-sintético, el inductivo-deductivo y la modelación. También se emplearon métodos empíricos como la encuesta, la entrevista, y la observación científica. Se analizó el nivel de competencia digital inicial de los estudiantes, identificando brechas y áreas de mejora, a partir de las dimensiones e indicadores considerados en la variable dependiente. Posteriormente, se diseñó un sistema de actividades a desarrollarse dentro de la asignatura mencionada para abordar estas deficiencias y fortalecer las competencias digitales en los jóvenes. La evaluación realizada por los especialistas demuestra que la propuesta es efectiva, que puede contribuir al desarrollo de competencias digitales. Además, puede propender a una mayor participación y entusiasmo por el aprendizaje de las asignaturas, fortaleciendo el trabajo colaborativo en el aula de clase. Este estudio contribuye al campo educativo al proporcionar un enfoque práctico y efectivo para el desarrollo de competencias digitales en contextos rurales específicos, con el objetivo de equipar a los estudiantes con las habilidades necesarias para prosperar en un mundo cada vez más digitalizado.
dc.description.sponsorshipUniversidad Bolivariana Del Ecuador
dc.identifier.citationLeón Tarira, J. N., & Guale Tomalá, C. M. (2024). Desarrollo de competencias digitales desde la asignatura Computación en octavo año de Educación Básica Superior en la parroquia rural Colonche. Universidad Bolivariana Del Ecuador.
dc.identifier.other371.334
dc.identifier.urihttps://dspace.ube.edu.ec/handle/123456789/1110
dc.language.isoes
dc.publisherTatiana Campoverde; Universidad Bolivariana Del Ecuador
dc.relation.ispartofseriesPM-EED-B22-02P2-09; 0914069927
dc.rightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.titleDesarrollo de competencias digitales desde la asignatura Computación en octavo año de Educación Básica Superior en la parroquia rural Colonche.
dc.title.alternativeDeveloping digital skills through the subject of Computer Science in the eighth year of Higher Basic Education in the rural parish of Colonche
dc.typeThesis
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