Estrategia ABP para la resolución de problemas en la asignatura Matemática en básica media

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dc.contributor.authorTenecela Jerez, Bertha Azucena
dc.contributor.authorAnaluisa Martinez, Silvia Magaly
dc.contributor.authorVázquez Alvarez, Arian
dc.contributor.authorOrtiz Aguilar, Wilber
dc.date.accessioned2024-09-13T15:59:32Z
dc.date.available2024-09-13T15:59:32Z
dc.date.issued2024-03-27
dc.descriptionURL: http://sinergiaacademica.com/index.php/sa/article/view/219/1003
dc.description.abstractEste estudio aborda la crítica problemática de los estudiantes de séptimo año de educación general básica en cuanto a las habilidades de resolución de problemas en Matemáticas. Reconociendo la trascendencia de estas habilidades en la formación integral, se planteó como objetivo diseñar e implementar una estrategia basada en el Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) en la escuela Ángel Polivio Chávez, en Cuenca. La muestra, compuesta por 120 estudiantes de séptimo año, fue sometida a evaluaciones pre y post test, encuestas y pruebas estandarizadas. La estrategia se diseñó en tres fases: preparación, implementación y evaluación, y ajuste, se abarcó la formación docente, el desarrollo de problemas significativos y las evaluaciones alineadas con el ABP. Los resultados del pretest revelaron deficiencias notables, con un 62.5% de los estudiantes que obtuvieron puntajes de 0-4. Tras la implementación del ABP, los resultados postest exhibieron mejoras sustanciales, se destaca que el 62.5% alcanzó niveles de 6-10. La evaluación cualitativa demostró mejoras específicas en comprensión de problemas, razonamiento lógico, aplicación de conceptos y aptitud para abordar situaciones novedosas. Estos resultados sugieren que la estrategia del ABP emergió como una herramienta eficaz para fortalecer las habilidades de resolución de problemas en matemáticas en estudiantes de séptimo año, lo que evidencia su relevancia en la mejora del rendimiento académico.
dc.description.sponsorshipUniversidad Bolivariana del Ecuador
dc.identifier.citationTenecela Jerez, B. A. ., Analuisa Martinez, S. M. ., Vázquez Alvarez, A. ., & Ortiz Aguilar, W. . (2024). Estrategia ABP para la resolución de problemas en la asignatura Matemática en básica media. Sinergia Académica, 7(Especial 2), 33-57. https://doi.org/10.51736/sa.v7iEspecial 2.219
dc.identifier.issn2765-8252
dc.identifier.urihttps://dspace.ube.edu.ec/handle/123456789/185
dc.language.isoes
dc.publisherSinergia académica
dc.relation.ispartofseries0504330614
dc.rightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.titleEstrategia ABP para la resolución de problemas en la asignatura Matemática en básica media
dc.title.alternativeAbp strategy for problem solving in middle school mathematics
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