BASADA EN CHATGPT PARA MEJORAR LA CALIDAD NARRATIVA DE CUENTOS INFANTILES EN EDUCACIÓN BÁSICA
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Date
2025-06-30
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Publisher
Scielo
Abstract
Este estudio analiza el efecto de una propuesta didáctica basada en el uso de ChatGPT sobre la calidad narrativa de
los cuentos producidos por estudiantes de séptimo año de Educación General Básica. Se diseñó una intervención
estructurada en módulos, donde los estudiantes desarrollaron actividades de escritura creativa utilizando ChatGPT
como apoyo. La metodología empleada es mixta, con aplicación de encuestas, entrevistas y análisis textual de las producciones antes y después de la intervención. Los resultados muestran una mejora en aspectos como la creatividad,
coherencia y estructura narrativa. La propuesta fue valorada positivamente por docentes y estudiantes, mostrando su
viabilidad para integrarse en el currículo de Lengua y Literatura.
Description
http://scielo.sld.cu/scielo.php?pid=S2218-36202025000300042&script=sci_abstract
Keywords
Citation
Agurto Valdiviezo, B. P., Villalta Jiménez, D. J., Avello Martínez, R., & Tapia Bastidas, T. (2025). Propuesta didáctica basada en ChatGPT para mejorar la calidad narrativa de cuentos infantiles en educación básica. Revista Universidad y Sociedad, 17(3).