Impacto pedagógico de entornos digitales en el desarrollo cognitivo de estudiantes de bachillerato técnico. Ecuador
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Date
2025-04-01
Journal Title
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Volume Title
Publisher
CIENCIAMATRIA
Abstract
El propósito de la investigación fue examinar el impacto que tienen los entornos digitales de aprendizaje en los estudiantes del Bachillerato Técnico en Ecuador. Con un enfoque cuantitativo y diseño no experimental, se aplicó un estudio descriptivo y transversal en una muestra intencional de 30 estudiantes y 9 docentes de Electrónica de Consumo, Electromecánica Automotriz e Informática de la UEF Alessandro Volta, ubicada en Santo Domingo de los Tsáchilas. La técnica principal empleada fue la encuesta, para lo cual se diseñaron dos cuestionarios con preguntas semiestructuradas. Los hallazgos revelan que las tecnologías digitales y las TIC transforman los procesos educativos, destacando su rol clave en el desarrollo de competencias técnicas y cognitivas en este nivel académico
Description
URL: file:///C:/Users/mabrionesp/Downloads/Impacto_pedagogico_de_entornos_digitales_en_el_des.pdf
Keywords
SOCIAL SCIENCES::Social sciences::Education, TECHNOLOGY
Citation
Vargas-Ramírez, Luis & Ortega-Fuentes, Yesica & León-Cáceres, Felipe & Merida Cordova, Ennio. (2025). Impacto pedagógico de entornos digitales en el desarrollo cognitivo de estudiantes de bachillerato técnico. Ecuador. CIENCIAMATRIA. 11. 178-193. 10.35381/cm.v11i1.1546.