Estrategias institucionales frente a la deserción escolar del estudiantado: una revisión sistemática
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Date
2024-06-28
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Publisher
Revista Minerva
Abstract
El artículo analiza estrategias institucionales para prevenir la deserción escolar, centrándose en la importancia de abordar este problema desde múltiples enfoques. Se utilizó la declaración PRISMA y Scopus para seleccionar 29 artículos que se analizaron en términos de concepción de la deserción escolar y estrategias institucionales, centrándose en la importancia de abordar este problema desde múltiples enfoques. Se revisó estudios que destacan las causas de la deserción escolar, como la falta de apoyo familiar, problemas económicos y desmotivación académica. Se identifican estrategias efectivas, como programas de apoyo socioemocional, tutorías personalizadas y colaboración entre escuelas y comunidades. Se destaca la importancia de la revisión sistemática en la investigación educativa para garantizar la transparencia y rigurosidad en el análisis de la evidencia.
Description
URL: https://revistas.ug.edu.ec/index.php/minerva/es/article/view/31/43
Keywords
SOCIAL SCIENCES::Social sciences::Education
Citation
Estrategias institucionales frente a la deserción escolar del estudiantado: una revisión sistemática. (2024). Revista Minerva, 5(8), 124-149. https://doi.org/10.53591/minerva.v5i8.31