Uso de WordWall en el refuerzo de las habilidades lingüísticas en estudiantes de primer año de Educación Básica
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Date
2025-05-06
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Publisher
Campoverde,Tatiana; Universidad Bolivariana Del Ecuador
Abstract
La presente investigación tiene como tema central la herramienta digital WordWall, que facilita la elaboración de recursos didácticos innovadores, para aplicarse en el aprendizaje de manera significativa, porque estimula y motiva la interacción en el ambiente de aula. El objetivo fue crear actividades en la plataforma WordWall para el refuerzo de las habilidades lingüísticas de los estudiantes de primer año de educación básica de la escuela fiscal Remigio Crespo Toral. La metodología fue con enfoque cualitativo, con el tipo de investigación descriptiva. La población estuvo constituida por 6 docentes y 33 estudiantes de primer año de básica. Los instrumentos utilizados fueron pruebas estandarizadas, Test CUMANIN (Cuestionario de Madurez Neuropsicológica Infantil) para evaluar las habilidades lingüísticas en los estudiantes antes y después de aplicar las actividades en la plataforma WordWall y la encuesta para los docentes, lo cual facilitó la obtención de los datos para establecer el impacto de las actividades en el desarrollo de las habilidades lingüísticas sin relaciones causales. Se concluyó la herramienta digital WordWall es efectiva para crear situaciones y aprendizaje significativas para el estudiante en la medida que generen motivación y compromiso para participar en las diferentes actividades programas para desarrollar las habilidades lingüísticas.
Description
Keywords
SOCIAL SCIENCES::Statistics, computer and systems science::Informatics, computer and systems science::Information technology
Citation
Lima Yandún, J. P., & Méndez Rosero, V. E. (2025). Uso de WordWall en el refuerzo de las habilidades lingüísticas en estudiantes de primer año de Educación Básica . Universidad Bolivariana Del Ecuador.