Acciones didáctico- interactivas con palabras homófonas desde la herramienta Quizizz en la Unidad Educativa “Catalina Cadena Miranda” del Triunfo.
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Date
2024-02-19
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Volume Title
Publisher
Campoverde,Tatiana;Universidad Bolivariana Del Ecuador
Abstract
El presente trabajo de investigación tuvo por objetivo determinar la necesidad de que los estudiantes de noveno año de Educación General Básica “Catalina Cadena Miranda” del cantón El Triunfo, provincia del Guayas, puedan reforzar sus conocimientos en el área de Lengua y Literatura, y muy especialmente en el dominio de las palabras homófonas, desde su categoría semántica, sintáctica y morfológica, mediante el uso de la plataforma Quizziz, tomando en cuenta aspectos documentales importantes, trabajos de investigación ya realizados en el país y fuera de él. Este trabajo fue desarrollado mediante una metodología mixta, donde destaca mayormente el enfoque cuantitativo, puesto que fue necesario establecer el número exacto de estudiantes que dominan esta temática, así como realizar un diagnóstico de la actividad docente al momento de realizar esta aproximación. Se pudo realizar una serie de encuestas, tanto a los maestros del área antes destacada, como al claustro estudiantil del ya mencionado nivel académico, en el cual se muestra una alta compenetración de los estudiantes con el tema, sin embargo, se necesita una actualización de conocimientos y práctica mediante el uso de las Tics en la pedagogía.
Description
Keywords
HUMANITIES and RELIGION::Languages and linguistics::Linguistic subjects::Language technology
Citation
Cueto Quinteros, H. R., & Sánchez Párraga, L. J. (2023). Acciones didáctico- interactivas con palabras homófonas desde la herramienta Quizizz en la Unidad Educativa “Catalina Cadena Miranda” del Triunfo . Universidad Bolivariana Del Ecuador.