Moodle: Herramienta para desarrollar competencias digitales en docentes de bachillerato técnico de la Unidad Educativa Camilo Gallegos Toledo en Ecuador
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Date
2024-07-08
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Publisher
Universidad Bolivariana Del Ecuador
Abstract
Las competencias digitales docentes son un conjunto de capacidades, habilidades, conocimientos y actitudes que los educadores deben obtener para hacer un uso crítico, ingenioso y seguro de las TIC en sus clases, ya que las herramientas relacionadas con la tecnología promueven el aprendizaje y la atención a los contenidos propuestos a los estudiantes. Objetivo: Diseñar un entorno virtual de aprendizaje en Moodle como herramienta que permita desarrollar habilidades digitales de docentes de bachillerato técnico de la Unidad Educativa Camilo Gallegos Toledo de la ciudad de Riobamba. Metodología: Los métodos a utilizar – analítico – sintético e histórico – lógico, así como la revisión documental. Participaron veintiún docentes como población de estudio y se les aplicó una encuesta para recolectar información. Resultados: Se estableció la necesidad de diseñar un ambiente virtual de aprendizaje basado en el diseño instruccional ADDIE y utilizando la plataforma de alojamiento gratuito de Moodle, Mil Aulas. Conclusión: La propuesta validada por especialistas utilizó una matriz con cuatro dimensiones: Diseño y Navegación, Contenido y Recursos, Comunicación, Evaluación y Retroalimentación, y veinte categorías, quienes afirmaron que la propuesta es muy aceptable, bien diseñada y aplicable.
Description
TESIS-MAESTRIA
Keywords
Teacher professional development, digital competencies, virtual learning environments, TIC.
Citation
Paneluisa Paredes, C. A. (2024). Moodle: Herramienta para desarrollar competencias digitales en docentes de bachillerato técnico de la Unidad Educativa Camilo Gallegos Toledo en Ecuador . Universidad Bolivariana Del Ecuador.