Recursos digitales en la herramienta Classroom para el módulo formativo de Producción y Propagación de cultivos de Ciclo Corto
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Date
2024-03-27
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Publisher
Malagón, B. Universidad Bolivariana del Ecuador
Abstract
El presente estudio se enfoca en fortalecer el proceso de enseñanza y aprendizaje en el módulo formativo de Producción y Propagación de Cultivos de Ciclo Corto para estudiantes de 1ero BT, a través del diseño y desarrollo de recursos digitales utilizando la herramienta Classroom. El propósito de la investigación es promover la participación activa, la motivación y mejorar el rendimiento académico de los estudiantes, la falta de material de apoyo educativo, ha llevado a que los estudiantes tengan un rendimiento insuficiente en la asignatura. La investigación se fundamenta en teorías como el constructivismo, el conectivismo y la teoría de las inteligencias múltiples, que concuerdan en que el estudiante debe construir conocimiento, mediante su auto preparación. La metodología utilizada fue la descriptiva inductiva con un enfoque mixto y la aplicación de métodos empíricos como la observación y la encuesta, usando estos métodos se recopilaron datos a través de una encuesta a 32 estudiantes y 2 docentes, se emplearon técnicas de análisis cuantitativo y cualitativo, donde los resultados más importantes revelaron que la falta de motivación y material de apoyo, son factores que influyen en el bajo rendimiento académico. Como propuesta, se plantea el diseño de recursos digitales interactivos y multimedios para el módulo formativo en la herramienta Classroom, con el objetivo de mejorar la calidad de la enseñanza, promoviendo la innovación educativa y el desarrollo de habilidades digitales en los estudiantes. La implementación de recursos digitales, como la plataforma Classroom y las herramientas como Canva, Parlet, Genially Puzzel, han demostrado ser efectiva para mejorar el rendimiento académico de los estudiantes, porque se observó un aumento en la participación, compromiso, interacción y colaboración de los estudiantes en actividades grupales facilitadas por la plataforma. Los estudiantes expresaron satisfacción con el uso de herramientas digitales y consideraron que han mejorado su experiencia de aprendizaje.
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Keywords
Citation
Veliz Ocaña, J. E., & Barreiro contreras, L. T. (2024). Recursos digitales en la herramienta Classroom para el módulo formativo de Producción y Propagación de cultivos de Ciclo Corto. Universidad Bolivariana del Ecuador.