Sistema de acciones para mejorar la ortografía en los estudiantes del octavo año de Educación General Básica

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dc.contributor.authorBastidas Chulde, Galo Ernesto
dc.contributor.authorMorocho Flores, Silvia Patricia
dc.contributor.authorMontes de Oca Celeiro, Raúl Alejandro
dc.date.accessioned2026-04-06T18:33:40Z
dc.date.available2026-04-06T18:33:40Z
dc.date.issued2025-07-23
dc.descriptionhttps://maestroysociedad.uo.edu.cu/index.php/MyS/article/view/7011/9037
dc.description.abstractEl presente artículo aborda los resultados de investigación alcanzados en el contexto de una institución secundaria básica, Escuela de Educación General Básica Abdón Calderón. Ubicada en la provincia del Carchi, ciudad de San Gabriel, Cantón Montúfar, para el mejoramiento de la acentuación de los educandos, toda vez que se identificaron limitaciones en torno al uso de las reglas de acentuación. Materiales y métodos: Para el análisis de la situación inicial se emplearon métodos del nivel teórico, del nivel empírico que permitieron revelar algunas causas que limitan el aprendizaje. Resultados: Todo ello permitió identificar hacia dónde dirigir un sistema de acciones enfocado en el empleo de las tecnologías (y la gamificación) para el mejoramiento de la acentuación. Discusión: La propuesta implementada durante un periodo de tiempo posibilitó revelar que el uso adecuado de las tecnologías en función de las problemáticas que afectan a los estudiantes constituye una opción viable dentro del proceso de enseñanza-aprendizaje, en correspondencia también con las características de los educandos de Secundaria básica. Conclusiones: El sistema de acciones contribuyó significativamente a elevar los resultados de los educandos en esta área y al desarrollo de habilidades en el uso de las tecnologías.
dc.description.sponsorshipUniversidad Bolivariana del Ecuador
dc.identifier.citationBastidas Chulde, G. E., Morocho Flores, S. P., & Montes de Oca Celeiro, R. A. (2025). Sistema de acciones para mejorar la ortografía en los estudiantes del octavo año de Educación General Básica. Maestro Y Sociedad, 22(2), 1673–1684. Recuperado a partir de https://maestroysociedad.uo.edu.cu/index.php/MyS/article/view/7011
dc.identifier.issn1815-4867
dc.identifier.urihttps://dspace.ube.edu.ec/handle/123456789/3539
dc.language.isoes
dc.publisherMaestro y Sociedad
dc.relation.ispartofseriesPM-EB-B23-02P3-25; 0401200712
dc.rightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.subjectINTERDISCIPLINARY RESEARCH AREAS::Caring sciences::Social welfare/social pedagogics
dc.subjectSOCIAL SCIENCES::Social sciences::Education
dc.titleSistema de acciones para mejorar la ortografía en los estudiantes del octavo año de Educación General Básica
dc.title.alternativeSystem of actions to improve spelling in eighth grade students of Basic General Educatio
dc.typeArticle
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