Estrategia didáctica utilizando la herramienta digital Wordwall para fortalecer la enseñanza del lenguaje Kichwa en Quinto año de Educación Básica.

Simple item page
dc.contributor.authorGuandinango Estrada, Martha Ximena
dc.contributor.authorIpiales Quinchiguango, Mirian Yolanda
dc.date.accessioned2025-12-21T15:37:36Z
dc.date.available2025-12-21T15:37:36Z
dc.date.issued2025-08-05
dc.description.abstractEsta investigación trata sobre los desafíos de la enseñanza del idioma kichwa en la Unidad Educativa Comunitaria Intercultural Bilingüe "Benito Juárez", en la que los enfoques convencionales restringen la motivación de los alumnos y obstaculizan la conservación de este idioma ancestral. El problema se intensifica debido a la limitada incorporación de instrumentos digitales interactivos de relevancia cultural en el proceso de enseñanza.El objetivo de la investigación fue proponer una estrategia didáctica utilizando la herramienta digital Wordwall para potenciar el proceso de enseñanza-aprendizaje del kichwa en alumnos del Quinto Año de Educación Básica. El estudio se llevó a cabo en la comunidad de Pukara, en la parroquia de San Roque, en el Cantón Antonio Ante, en la provincia de Imbabura, Ecuador, en una entidad educativa Intercultural Bilingüe que brinda servicios a las comunidades indígenas. Se utilizó una metodología combinada con un diseño descriptivo y de campo. La muestra abarcó 23 alumnos de quinto grado y 3 profesores expertos en kichwa. Se emplearon cuestionarios, entrevistas semiestructuradas, observación de clases y verificación por especialistas, empleando técnicas teóricas y empíricas para el estudio de los datos. Los hallazgos mostraron que todos los profesores reconocen la capacidad de las herramientas digitales para potenciar el aprendizaje, pese a las restricciones de recursos y formación. El 87% de los alumnos manifiesta gran orgullo cultural y el 70% manifiesta interés en aprender el kichwa. La propuesta implica una estrategia didáctica organizada en tres unidades de aprendizaje con 12 círculos de saber, poniendo en práctica las cuatro etapas del MOSEIB a través de actividades interactivas en Wordwall. Las conclusiones demuestran que la incorporación de este recurso al modelo educativo intercultural es viable y eficaz para fortalecer la enseñanza del kichwa, necesitando una formación docente constante y la implicación de la comunidad.
dc.description.sponsorshipUniversidad Bolivariana Del Ecuador
dc.identifier.citationGuandinango Estrada, M. X., & Ipiales Quinchiguango, M. Y. (2025). Estrategia didáctica utilizando la herramienta digital Wordwall para fortalecer la enseñanza del lenguaje Kichwa en Quinto año de Educación Básica . Universidad Bolivariana Del Ecuador.
dc.identifier.other371.334
dc.identifier.urihttps://dspace.ube.edu.ec/handle/123456789/2455
dc.language.isoes
dc.publisherCampoverde,Tatiana;Universidad Bolivariana Del Ecuador
dc.relation.ispartofseriesPM-EED-A24-01P2-32; 1003307665
dc.rightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.subjectSOCIAL SCIENCES::Statistics, computer and systems science::Informatics, computer and systems science::Information technology
dc.titleEstrategia didáctica utilizando la herramienta digital Wordwall para fortalecer la enseñanza del lenguaje Kichwa en Quinto año de Educación Básica.
dc.title.alternativeTeaching strategy using the Wordwall digital tool to strengthen the teaching of the Kichwa language in the fifth year of basic education
dc.typeThesis
Files
Original bundle
Now showing 1 - 1 of 1
Thumbnail Image
Name:
Teaching strategy using the Wordwall digital tool to strengthen the teaching of the Kichwa language in the fifth year of basic education..pdf
Size:
546.76 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Download
License bundle
Now showing 1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
Name:
license.txt
Size:
20.39 KB
Format:
Item-specific license agreed to upon submission
Description:
Download
Collections
Tesis